《竹节人》教学实录（一） / 开普饭

学了第九课<竹节人>,竹节人很快就风靡全班! 来看看大家的竹节人制作和使用说明书吧! 再来看看同学们自己制作的竹节人吧! 发布于 2019-09-29

2019第113期总第727期赴金家沟对金家沟的思念与牵挂非但没有随着时光的流逝被冲淡,反而好似陈年的烈酒一般愈加浓烈,挂念与神往始终在自己心底起起落落,折磨的自己心 ...

慢的目的 5 (接上期) 慢,动作上的慢! 慢,打心里的"不着急",踏踏实实,一步一个脚印!"不着心猿,不着意马",只是 ...

第二轮:A休息15S,然后继续蒙上眼睛,朝着目的走,15秒钟到达目的地则赢,其他人阻止他去往目的的(100元钱),最终A在规定时间内没有到达目的地,奖励由所有阻挡他到达目的地的人平分.

<竹节人>教学设计江桥镇中心学校韩莹 [学习目标] 1.会写"凛.疙.瘩"等14个生字,正确读写"威风凛凛.疙瘩"等词语. 2.理清作者的行文思 ...

罗华勇自从新课程在课程设置上开创了"必修+选修"的模式后,我一直都在探索这两种课程应该如何上.下面笔者就一次教学示范课<项羽之死>的教学片段作一些反思. 课堂片段一回 ...

执教薛法根薛老师的这一节习作课上得轻松又扎实,容量也很大,但是小朋友在说说写写练练中,真真实实学到了东西. 这节课教学的方式也很简单. 先分条出示例文,用玩游戏,猜一猜的方式,梳理出写出动物的外 ...

执教沈玉芬昨天记录了4433个字,累得我改成了看电影.今天鼓起勇气又听了一节,4919,我的手啊.感觉又要休息一天,才能继续听课了. 听了沈老师的课,我的感觉是,这不是单元整体教学.至少不是我认为 ...

汪永江,浙江大学艺术与考古学院副研究员,研究生导师.现为中国艺术研究院中国书法院研究员.中国书法家协会第七届专业委员会草书委员会委员.西泠印社社员.中国教育学会书法专业委员会理事.韩·中书艺家协会中方 ...

活动一:精心考量的探险准备师:同学们,课前我们已经交流了关于热带雨林的一些知识.下面我们就通过视频,再次走进热带雨林. 师:这里有高大的树木,水源充足.这里阴暗潮湿,常常使人迷失方向.这里是动物的王 ...

下面是公开课的教学设计 <鸡兔同笼>教学设计 (人教2011课标版评论教学目标) 教学目标: 1.了解"鸡兔同笼"问题,感受中国古代数学问题的趣味 ...

<装在套子里的人>实录鲁迅对契诃夫尤为钟爱.1926年鲁迅对美国记者说:"中国和俄国之间存在着一种自然的关系,他们有共同的地方,契诃夫是我心爱的作家."1934~35 ...

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