课堂一瞥|“大象看到河马穿着小背心” / 开普饭

词汇量少.句式单一.自言自语.表述不清--这些言语沟通上的问题是限制孤独症孩子发展的重要因素,也是融合之路上不可忽视的障碍. 解决这些问题,不妨试试读绘本,藉由故事中的主题.图片跟孩子交流.但实际中, ...

活动目标 1.从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味. 2.在故事中,初步感受各种动物的习性以及数字的变化. 3.体验合作快乐和成功的喜悦. 活动准备图片.书. 活动过程一.认识封面, ...

文/诺妈 (每周一.周四更新) 一件妈妈织的小小的红背心,是鼠小弟的心爱之物.即使有那么一点点不愿意,但当小伙伴们一个又一个因为羡慕而请求穿一穿的时候,鼠小弟还是一次又一次点头同意了. "有 ...

如果大难来临,为了救你的妻子和孩子,你愿意牺牲自己的生命吗?可能对于大多数男人来说,这并不是一个很艰难的选择,毕竟孩子和妻子加起来就是自己的整个世界,当然要拿生命去守护. 然而,在动物界,有匹河马却为 ...

课堂一瞥 "你让我拿出几种水果来?" "三种." "1,2,3."我一边在ppt上操作一边数. "你觉得我拿的对吗?" ...

几天以前发生的事情了,之所以今天再提起,是我发现普通小朋友也会发生这样的事情. "请同学们伸出你的左手." "请同学们伸出你的右手." "请同学们拿你 ...

课堂一瞥 "彧宝宝,你的袋子里是什么?"我指着彧宝宝的袋子问. "我-的-袋-子-里-是-胶-棒-."彧宝宝在妈妈的带领下,一字一字地说出来,尤其是胶棒说的特别 ...

课堂一瞥 "这是什么?"我指着书上的小青蛙问. "这是什么?"彤彤重复着我的话. "我看到一只小青蛙,你看到了什么?"我说. "我 ...

Y 课堂一瞥和彤彤讲绘本<谁的声音>. 每当一个声音出现时,我都会问:"你知道是谁的声音吗?" "知道."彤彤回答. "好,那你告诉他们 ...

课堂一瞥 "我们一起去健身房,好吗?" "好-的-呀!" 终于,在彧宝宝说出这句话的时候,我们才知道原来每次多的那个口型是什么. 从昨天开始,我们发现彧宝宝说话 ...

课堂一瞥 "金珠,你想要挑战7个数字还是8个数字?" "8个数字."金珠一边摸着自己的胳膊,一边回答. "你想要挑战8个数字还是7个数字?" ...

课堂一瞥喜欢和彧宝宝一起做情境表演. 他可以选自己想去的地方,做自己想做的事情. 我们的乐趣是看他的口型猜他的意思. 但今天,我发现了一个更有意思的事情,每每想起来,就觉得很搞笑. "你今 ...

课堂一瞥|“大象看到河马穿着小背心”