“先学后教,当堂训练”教学模式的核心内涵 / 开普饭

教学必须革命 --读<教学革命--蔡林森与先学后教> 2010年4月2日,当代著名教育家蔡林森先生从河南沁阳寄给我一本他的新著<教学革命--蔡林森与先学后教>. 教学必须改革, ...

百家争鸣,百花齐放.应这几天在我<一个青年教师拿来就能用的教学模式:"先学后教当堂训练">视频下评论的朋友的要求,连续几天我会在图文中给大家讲解"先学后教当堂 ...

"先学后教,当堂训练"模式时间:2020年5月15日地点:家里洋思中学的"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,其基本思想就是让学生人人都会学,人人都学好, ...

近年来,随着在全国范围内推进素质教育.实施新课程,各级各类学校都在探索新的教学方法.建立新的教学模式.其中,洋思中学.东庐中学.杜郎口中学的教学模式影响比较大.这些教学改革模式起步都比较早,参与改革的 ...

胡发清.胡武根 ----"梯形的认识"的教学实践与反思当前,"有效教学"已成为数学教学研究中的热门话题,尤其是今年的省培国培都是围绕着"有效教学模式 ...

[红顺视点]:我信奉的教学观 1.先学后教,边学边教,教后复学,为教而学,教学相长. 用以致学,学用互哺 .教是为了不教,教学做合一. 2.教学就是'教'会学生学.教会不如学会,学会不如会学,会学不如 ...

高中课改走过10多年了,表现在一些学校的课堂教学中依然是新瓶装旧酒,"雷声大雨点小",有太多的教师过度相信教.依赖教,"先学后教"这一简单的课堂结构尚未成为常态 ...

"先学后教"与"先教后学" 近读福建师范大学余文森教授的<有效教学绕不开的三条规律>一文,对我们当前开展的课前抓预习.课堂抓达标.课后抓作业似乎有了 ...

"先学后教,当堂训练"致力于把课堂真正还给学生,改变学生被动消极的学习状态,让学生动起来,让课堂活起来,引导学生在活动中能真正落实学生的主体地位,让学生去自学.去尝试.去探究.去发 ...

传统教学观过分注重教师的权威性,轻视学生学习的主体性,强调灌输式教学方式,往往把教学的重点放在课堂教学上.教师首先在课堂教学中给学生教授知识,课后要求学生进行练习和作业,然后,定期考试和测评,长此以往 ...

“先学后教,当堂训练”教学模式的核心内涵