借助景物描写塑造人物形象 |《思念的人》庞可珂 / 开普饭

石榴的花期相对而言比较长,散步来到石榴树旁总会停下来观赏一番.若有相机在手,一定会忍不住按几下快门. #摄影#

安石榴者,天下之奇树九州之名果.是以属文之士,或叙而赋之,盖感时而骋思,睹物而兴辞.余迁旧宇,爰造新居.前临旷泽,却背清渠.实有斯树,植于堂隅.华实并丽,滋味亦殊.可以乐志,可以充虚.朱芳赫奕,红萼参 ...

最近评了个奖, 对下面这篇参赛作品印象深刻. 摘出来,分享给大家. 金银花开金华东阳市, 横店二中初中 2 年级作者:谢晨航指导老师:陈旭芬作品编码:SFNVV5 ...

点击蓝色文字关注我们吧! 作者简介宋莲美:音乐老师 1986年毕业于青岛大学音乐学院,从事音乐教学三十多年,为高等艺术院校培养了大批音乐人才.从工作岗位退休后,现经营一家乐器店,从事钢琴声乐 ...

老家的院子呈长方形,长方形的院子中间有一个菱形花圃,花圃的周围是用青砖砌成的半米高围墙,围墙的四周父亲细心地用红色的瓷砖做了装饰.花圃里的花不多,只有乱蓬蓬的一树粉色月季和一丛细瘦但高耸的我叫不上名字 ...

作文这半壁江山,对于小学三年级的孩子来说,属实是有些沉重的,大部分孩子语文考试中被扣掉分的几乎都是作文,因为基础都是十分简单的,并且内容也不多,但是作文不一样,作文考察的范文广泛,方方面面的细节很多, ...

(1)侧面描写:衬托如元代王冕的<白梅>:冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘.忽然一夜清风起,散作乾坤万里春. 这首诗突出了梅花耐寒.清高.报春的特征,主要运用了衬托.对比的手法,衬托是通过 ...

互相思念的人,见面才有意义今日,路边的蔷薇今日来客,明日客来--连着两日,在家摆茶席,与亲友旧交,把盏闲谈. 准备工作的第一步,永远是打扫卫生.除尘擦灰,物有所归:说来,忙活一个晚上,也只做了这两 ...

三年级下册语文:景物描写的优美语段,替孩子存一份,写作用得上#小学语文#

中国古典诗歌"贵含蓄,忌直露",有情不直言情,有恨不直说恨,而是借助于外界事物来表达,诗人惯用的手法便是借景达情,于是就产生了为数众多的写景诗.但写景因抒情的不同而方式各异,常用写 ...

春天,是万物复苏.生机盎然.百花齐放的季节,给人以无限的憧憬和希望.十二首春思的诗词,送给最思念的人,带来满满的温暖和希望! 春思唐-韦应物野花如雪绕江城,坐见年芳忆帝京. 阊阖晓开凝碧树,曾陪鸳 ...

童山雷玄幻小说系列景物描写集粹(9) 江南达者童山雷选自<剑门落英> 童山雷玄幻小说系列景物描写集粹(9) --我独自一人细细地玩味着茔墓.以向来的习惯,我是疏于笔记墓志铭文而注重实地 ...

借助景物描写 塑造人物形象 |《思念的人》庞可珂