问题意识伴随教研全过程
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从观念改变到课程改变——主题活动课程生活化的实践与反思
(以中班主题活动<要不要一起去露营>为例) [摘要]虞永平教授在<生活化的幼儿园课程>一书中提出:主题活动是实现幼儿园课程生活化的重要路径.由此可见,将生活化的课程理念渗透到主 ...
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基于真实问题做精准教研
教研,这一中国特色的教育研究活动,在提高教师专业素养方面发挥着重要的支持作用.伴随课程改革的不断深入,上海市教委教研室(以下简称"市教研室")及时转变教研方式,通过"做实 ...
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优化与创新课程制度,三所幼儿园这样做
课程运转的"秘密"是什么?上期,给大家介绍了"上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第三轮)幼儿园学段展示交流活动"的背景与项目研究回顾(点击这里可 ...
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教师研究的四个关键问题
为什么医院的医生都喜欢会诊,而我们有些学校的教师却不喜欢教研?崔允都教授提出的这样一个问题,值得我们认真地反思,并加以有效地解决. 细细想来,这的确是一个非常重要的问题.医生之所以喜欢会诊,是因为每一 ...
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优化课程实施促迭代 五地深度教研助提升
视界,我与孩子共可能 --以中班"在秋天里"主题活动为例 在第三轮课程领导力的背景下,我园开展了基于"视界,我与孩子共可能"课程理念下课程实施方案的迭代研究,以 ...
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王春燕:幼儿园课程故事的内涵、问题与对策
人是天生的故事叙述者,而叙述故事是人理解自己.理解生活的意义所表现出的自然回应. 对于我们每个人来说,越是理解自己,越是明白我们自己是我们所是.做我们所做和选我们所选的原因,我们的课程就越有意义. 在 ...
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平江四中 | 树立“三种意识” 聚焦教学教研
召开上期教学教研工作专题会 (通讯员 李锋)质量是教育事业的生命线,是教育改革发展的主旋律,它承载着学校的兴衰荣辱.为精准分析上期统考成绩数据,部署新学期教学教研工作计划,查找问题差距,补齐发展短板, ...
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2021年第76篇:教研随笔∣分析问题要有结构意识
分析问题要有结构意识 中山市教研室/郭跃辉 5月24日下午,我参加2021年度初中语文教材培训活动,有幸听到了广东省初中语文教研员冯善亮老师的讲座<初中语文学教评一体化实践的几个层面>.自 ...
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【教研撷萃】《同构意识在函数问题中的应用》
月儿如初,清泉汩汩,恍惚童年,简单纯真 月牙泉 张玮伽 - 不甘寂寞
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意识的创造只有在合一之境了。
如果你一天能冥想八小时,成为比工作和睡觉都更重要的事情,不到一年,你就可以达到某种让你自己都惊讶的境界 也只有当你根本不再在乎堵车或不堵车的事情的时候,你会发现,其实外在的事情并没有变化,这个世界还 ...
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神秘意识主导了宇宙发展?
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【教研活动】花儿朵朵传薪火 红色记忆润童年|记江北新区四月小学德育研训活动
花儿朵朵传薪火 红色记忆润童年--记江北新区四月小学德育研训活动 2021年是中国共产党成立100周年,为切实增强师生的历史责任感和使命感,继承发扬党的光荣传统和优良作风,4月30日下午,江北新区教育 ...
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打造有质量的校本教研
校本教研是提高教育教学质量的有效途径.校本教研做得好不好直接影响学校发展.然而,长期以来,由于学校普遍只重视教研活动的开展,缺少对教研方法.措施等方面的研究,致使校本教研质量不高.效果欠佳.针对这些情 ...
