虹野：《奔跑吧兄弟》告诉我们：记忆是不可靠的

虹野：《奔跑吧兄弟》引发的新话题——记忆的重构

文/虹野

新一季的《奔跑吧兄弟》开播了，这期的主题是有关垃圾分类与环保的话题，兄弟团的成员们分组参观了环保能源公司运行的各个环节，而后进行知识问答。节目看完，环保知识并没有引起太多关注，反而兄弟团的回答问题的时候“记忆”让本人非常关注，这里出现了心理学和教育学界非常重要的一个名词“记忆”，在节目的答题过程中，非常有趣地回答了“记忆”是什么。对记忆的认识对于教育界改善教学方法减轻学生学习负担是一个非常重要的且有意义的事情。

从节目中我们可以看到——记忆是不可靠的。

我们在节目中可以看到很多问题就是让兄弟团的成员进行简单的回忆。

尽管兄弟团成员经过认真准备，在回答过程中依然出现了各种各样的问题。比如说郑恺的导游“王润沛”的名字回忆淘汰了两位成员浪费了一次求助。尤其是在回忆垃圾分类室在几楼的时候，李晨、朱亚文等人几乎都记成10楼了。可见记忆是非常不可靠的。

记忆是重构的

在兄弟团的回忆过程中，我们可以看到很少有直接把答案从大脑中“拿出来”的，而是经过了一系列的“推理”，这个过程就是我们常说的“记忆重构”。现代心理学认为记忆并非是像电影一样原封不动的“刻”在大脑中的，而是经过人的“重构”得到的。最有说服力的则是李晨在回忆垃圾分类室在几楼的时候，他是根据导游说的“有30多米”这句话，按照每层楼3米而推得是10层楼。当然李晨的错误的原因则是受到了“层高”这个日常概念的影响，所以观察的时候一定要注意条件。

在郑恺回答带他参观的导游的姓名是什么的过程中？我们发现他完全不知道他的导游的名字，他则是用比较分析的方式排除了“黄润沛”和“王沛沛”。也就是说我们的“记忆”中充满了“推理”，而推理的起点则是过去的“知识”和“经验”。

另外让回忆郑恺的垃圾重量的时候和Anglebaby垃圾桶里是什么的时候，都用了联想的方式进行回忆。这说明我们要想记忆更加准确，则需要我们把需要“记忆”的内容建立更多的联想，只有如此才能够让记忆更加牢固，而死记硬背则是最糟糕的学习方式。

现在学习理论对记忆以及学习过程认识已经非常清楚，知识的整合和重构的方式对于人的成长是非常重要的，理解记忆的效率远远高于机械性记忆，所以学生在学习过程中一定要把所学的知识弄明白。

虹野    中华教育改进社理事