以团队建设为载体促教师专业成长 / 开普饭

(一)抓住一个中心--全面提高教学质量教学质量是学校的生命线.我们要将"全面提升教学质量"作为学校教育教学工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,全面提升教和学的水平. 1 ...

随着教师专业化发展进程的加快,已经有越来越多的教师把专业阅读融入到日常生活中.然而,我们看到,大多数教师的专业阅读一般只关注实用需求,其意义更多地体现在借鉴管理方法.寻找教学支持的便利上.从学校层面来 ...

从目前的教育形式和教育发展要求来看,教师素质的高低将直接影响学生发展和学校发展,是教育发展的关键所在.教师的发展应立足于教师的专业发展.我校一直把师资队伍建设.提升教师的专业化成长作为办学的中心工作, ...

为提高教师的教育教学综合素质,我校采取多种形式对教师进行专业培训."专家引领"式,"师徒结对"帮扶式,"活动论坛"式,"外出考察& ...

"北京市中小学教师学习经验调查研究"结果表明:在促进教师专业发展的组织学习活动方面,教师整体参与程度不高.比较而言,学校为教师安排的组织学习活动多停留在常规性集体备课.公开课观摩等 ...

最近有小伙伴说没有怎么看到SECEE的更新.我们没有离开,只是因为公众号更改了推送规则,我们的文章会被"冲"掉,我们也特别无奈. 如果你不想和SECEE好文和公益活动走散,麻烦一定 ...

2007年深秋,一场以"问题解决"为主线提高小学数学课堂实效性的主题研修活动在北京山区延庆县拉开了帷幕.专家的报告.优秀教师的课堂教学,都令人兴奋不已.但是,课后一些教师的话深深地 ...

2010年正式颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中明确指出"教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职 ...

好的制度造就人才,坏的制度可以转变一个好人,"三规"建设将在促进教师专业成长时造就更多人才.笔者将从加强教育教学"三规"建设.教学的实施与反思.教学责任与发展谈 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

以团队建设为载体促教师专业成长