提升团队素质，促教师专业发展 / 开普饭

学校申报了省级"教师专业发展学校",11月1日市里派人先行督导,我作了汇报.材料如下: 当前,教师专业发展已成为国际教育改革的趋势.我国正在开展新的课程改革,教师角色发生了根本上的 ...

"北京市中小学教师学习经验调查研究"结果表明:在促进教师专业发展的组织学习活动方面,教师整体参与程度不高.比较而言,学校为教师安排的组织学习活动多停留在常规性集体备课.公开课观摩等 ...

2010年正式颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中明确指出"教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职 ...

本文由<开放教育研究>授权发布作者:兰国帅张怡魏家财郭倩张巍方孔雪柯摘要联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...

善之本在于教,教之本在于师.为了能更好地落实教学管理,达成学校的办学目标,减负增效,教师是重中之重,因为我们不是要修补我们的学校,我们是要创建我们所需要的学校.如何使教师向着良性的轨道发展,提升教师的 ...

在教师专业化进程中,现代社会越来越需求教师职业承担以往其他社会机构所应完成的职能.尤其是在21世纪--心理健康的世纪,教师理应责无旁贷地承担起促进学生健康和谐发展的职能,应然地具备心理咨询的专业素质. ...

第一章学校发展与教师发展第一节学习型组织视角下的学校发展第二节学校发展视野下的教师发展第三节教师发展的过去.现在与未来第二章教师培训体系中的校本培训第一节教师培训体系的历史透视与 ...

作业一直是教育领域的热门话题,与孩子的学习息息相关,作业改革更牵动着万千教师.家长的心弦.走入"十四五"的开局之年,作业问题频频引发热议,作业这件"小事"出于种 ...

孟长生教师是学校课程的承载者,也是学校主要的教育资源,每一位教师都具有无限的学习和创新能力.学校管理者应善于发现并支持教师的个性化成长需求,汇集导引教师群体成长发展的智慧,形成生动鲜活的学校课程.教 ...

阅读提示 "数学教师专业发展研究专栏"是<新青年数学教师参考>(电子刊)的栏目之一,会随着电子刊持续更新.发布(每月底). 为满足读者多样需求,现单独发布"数 ...

提升团队素质，促教师专业发展