团队阅读环境下的教师专业成长 / 开普饭

2011年,我在<教师博览·原创版>做了一个专题策划,题目叫"让教师在精神共同体中成长",可能编辑觉得"精神共同体"不太好理解,改成了"在 ...

我们认为,教师的专业成长有其内在的规律,在不同的发展阶段呈现出不同的发展诉求和发展特征.学校在促进教师成长中具有由外而内的影响力.学校的影响在于机制创新,通过营造教育生态.搭建成长平台等促成了教师的持 ...

善之本在于教,教之本在于师.为了能更好地落实教学管理,达成学校的办学目标,减负增效,教师是重中之重,因为我们不是要修补我们的学校,我们是要创建我们所需要的学校.如何使教师向着良性的轨道发展,提升教师的 ...

阅读提示 2021年新青年数学教师云论坛(作为第八届新青年数学教师发展论坛的重要组成部分),由新青年数学教师工作室.<中小学课堂教学研究>杂志联合举办,特邀多位嘉宾主讲. 2021年第11 ...

"生活里没有书籍就好像没有阳光:智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀."莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读.作为一个普通人应该热爱阅读,作为教师知识的传播者,更应该意识到阅读的重 ...

2007年深秋,一场以"问题解决"为主线提高小学数学课堂实效性的主题研修活动在北京山区延庆县拉开了帷幕.专家的报告.优秀教师的课堂教学,都令人兴奋不已.但是,课后一些教师的话深深地 ...

满载一船秋色,平铺山远水长.2020年10月21日,深圳秀丽的尖岗山下,新安中学(集团)外国语学校迎来了深圳第一届"大师育名师"语文教师专业成长学习共同体第六届研修班活动. 本次研 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

教师专业成长是指教师在整个职业生涯中,通过专门的训练.终身自主学习和主动探究,逐步获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自己的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的动态过程.随着美术基础 ...

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