小班音乐歌曲《哈哈笑》教学设计与课后反思 / 开普饭

假期的生活不但可以使我们休养身心,开心娱乐,还能让我们成长! 比如,这个暑假,老师就让我当上了音乐会的小主持人. 我很激动,很期待第一次排练,那天终于快到了.我走上了舞台,对着话筒说:"&l ...

对于王健这个名字,大家一定觉得有点陌生.由于我的孤陋寡闻,到今天我才知道还有这样一位到底有多厉害的女性词作家,全国人都会唱的<歌声与微笑>和<绿叶对根的情谊>竟然出自她手.&l ...

一.教学目标 1.能够体验和感受民间音乐家华彦钧倔强.刚毅的性格,同时学习与黑暗势力作斗争的精神,提升对生活的热爱. 2.通过聆听.小组合作的形式,提升音乐审美能力. 3.了解音乐家的生平以及不同的音 ...

教学内容: 歌曲<送别> 教学目标: 1.了解学堂乐歌的相关知识,知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来. 2.深刻体会歌曲内涵,并能悠长的气息.流畅的声音演唱歌曲. 3.通过知识的延伸及 ...

教学设计: 一.激趣导入 1．师:现在已是暮春时分,春天是一年中最美的季节,到处春暖花开,景色迷人.最美的地方要数江南了,下面就随着老师一起去景色秀丽的江南看看吧!(欣赏图片) 2．生谈谈自己的感受 ...

教学目标: 1. 通过聆听音乐,步步深入学会歌曲,能准确地演唱歌曲的两个声部,感受仡佬族人民高兴的心情. 2. 培养学生的合唱能力,学会在合唱中与人合作. 教学重.难点: 1. 情绪高涨地演唱歌曲&l ...

课后反思的两个关键:5个必须,7条路径! 思维智汇叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师." 教学反思是教师以自己的教学活 ...

一.教学目标 [情感态度与价值观]感受京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而养成对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感. [过程与方法]通过听.唱.演绎脸谱,体验音乐愿意探索京剧艺术相关的文化知识并参与实践 ...

教学目标 1.通过欣赏活动,感受<男儿当自强>的阳刚之美,树立自信的人生观. 2.聆听音乐,发现歌词的对称美.旋律的对应美.伴奏的气势美.力度的对比美等.能用打击乐器.声音.身势动作等表现 ...

教学过程: 教学活动一.创设情景,律动导入 1.教师装扮冬爷爷,开课导入语:孩子们,猜猜我是谁啊?(学生回答)我是冬爷爷,我驾着银色的马车来到了万州电报路小学,听,我的马车来了.(节奏起,老师合节奏 ...

教学过程: 一.组织教学师生问好!练声连音练习模唱练习二.感受西湖 1.上有天堂.下有苏杭,你们说苏杭是哪里呢?学生回答. 2有同学去过杭州西湖吗?请谈一谈对西湖的印象.学生交流 3.是不是这 ...

小班音乐歌曲《哈哈笑》教学设计与课后反思