项目式学习：好项目主题从何而来 / 开普饭

陆启威如何利用学科资源进行深度学习?这需要在充分研究学科资源的基础上进行精心的组织和设计,从学科内容的"深度挖掘"和学生素质的"深度培养"上加以关注和考量. ...

在实践中,尝试基于现有的学科进行综合性或整合性开发,依托项目式学习课程建构的基本特点进行以人文.科技.生活为逻辑支持的主题课程研发.该课程不仅实现了基于学科.超越学科.立足实践.贴近生活的要求,同时还 ...

项目式学习是以学生为中心,围绕一个真实问题或系列主题,提供一些关键素材构建一个环境,学生自主组建团队,在此环境里经历解决开放式问题来学会学习. 在学校的课程体系里,当项目式课程不是一种点缀,也不是学科 ...

问题式学习(problem-based learning,本文简写为pbl)和项目式学习(project-based learning,本文简写为PBL)作为主动学习方式的代表,在20世纪末被学习科学 ...

项目式学习是一种培养个人技能,提升个人价值的高效方式.项目通常有两种,一种是扩展职业领域的技能,通过做项目让它更熟练,更精通.比如: 你是一名软件工程师,学习一门新的语言: 你是一名建筑师,掌握新的设 ...

引导深度学习自然发生 --基于学生自主创新实验的 "有效失败"项目式学习设计山东省莱州市玉皇中学 (261400) 潘书朋摘要:基于学生自主创新实验的思维型教学的核心是思维,学 ...

项目式学习:英语寒假实践设计与成果辐射上海尚阳外国语学校桐乡市实验学校缪惠琴项目式学习的定义项目式学习(project based learning)是一种动态的学习方法,通过PBL学生们主 ...

创向未来引领超越 "教育创新的潮水涌动,是永不停息的行动迭代与思考叠加.它的方向只有一个,就是更加有效地融通各种学习方式.引进更适宜的学习内容和资源,让孩子们在这个深度扩展的世界中,具备真 ...

项目式学习(Problem-Based Learning,简称PBL)作为一种改善课堂的有效教学方法,区别于知识传输型的传统教学方式,项目式学习鼓励学生探究和解决真实的.复杂的问题,并从中获得知识和技 ...

本文由<电化教育研究>授权发布作者:余明华张治祝智庭摘要项目式学习是当前教育领域关注的热点,而如何在线开展学习评价是项目式学习研究的难题.构建学生能力画像有助于解决这一难题,而从 ...

项目式学习：好项目主题从何而来