北京教育科学研究院孙颖：政策加码，特殊教育教师的专业发展成重点丨A-PKU观点 / 开普饭

结合特教工作,做好本职工作俱璟菁渭南市特殊教育学校在一个人的职业生涯中,对自己所从事工作的热爱与认真是做好这份事业的前提与源泉,也是一个职业人对自我的基本要求.结合我所从事的特殊教育工作,如何做 ...

黄浦区教育局把特殊教育指导中心工作纳入特殊教育和普通教育的管理体系,以科学化的专业指导和精细化的管理.服务,推进随班就读工作的开展,使之成为区域开展医教结合.随班就读.送教上门等工作的管理中心.研究中 ...

充电进行时张丹丹泾阳县特殊教育学校特教路漫漫其远修兮,特教人将上下而求知. ------题记 2016年10月末,带着对融合教育资源教师工作的困惑,我有幸参加了第十届全国特殊教育发展论坛暨融合教 ...

多维视野下特殊教育教师职业素质模型的建构 1 2 王辉 2 李晓庆 2 熊琪 2 琚四化 ( 1 北京师范大学教育学部,北京,100875; 2 南京特殊教育师范学院,南京,210038) ...

让爱和责任在文字间流淌 --特殊学校教师专业写作小组初长成范晓丽禹州市特殊教育学校我们是一群特教老师,默默无闻地耕耘在自己的教学岗位上,日复一日,年复一年地从事着平凡而又琐碎的日常工作.我们清楚 ...

2021年9月10日,今天是第37个教师节. 有一类老师,存在感很低,知名度不高,他们就是特教领域的特殊教师. 世界第一人口大国,决定了我们有着世界上最大的特殊群体,即各种残障人士,相应地,也对特殊教 ...

赴常州培训学习心得陈高宗泾阳县特殊教育学校 4月9日,受邀承蒙学校的信任,心怀着多学习.长知识.开眼界的愿景我和刘铭老师踏上了前往常州的路程. 此次培训学习聆听了理论知识丰富的专家讲座,与全国各地 ...

扎根守望,我的特教梦彭美芬沅江市特殊教育学校新时代就要有新气象新作为,如今各级党委和政府都极为关注的乡村教师这一职业,我们更应该有新的目标和要求. 乡村是中国的根,"暧暧远人村,依依墟 ...

甘守三尺讲台,书写快意人生 ----第一个十年的思考林小东揭阳市特殊教育学校三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋.十载征程慷而慨,快意人生蹄不休.思绪伴随着战鼓声快速的跳跃着,金戈铁马,沙场点兵.讲台 ...

3.转载请注明出处. <培智学校义务教育康复训练课程标准>是为满足培智学校不同学生的康复需求而设置,以期补偿学生身心缺陷,帮助学生实现学习与发展.因此,<课程标准>以促进学生能 ...

融合教育,多学科支持,医教结合,还需权责分明与专业化发展提出本观点旨在引起大家思考: 特教教师的未来该如何发展? 随着融合教育的观念深入,多学科支持,医教结合格局的形成,逐渐成了很多特教人心中的一缕 ...

黄浦的学前特教,在不断完善组织体系.提升医教结合水平.加强课程深化建设.推进区域融合教育,提高学前特殊教育的针对性和有效性中,力求使每一位有特殊教育需要幼儿享受到高质量的特殊教育. 一.完善组织体系, ...

北京教育科学研究院孙颖：政策加码，特殊教育教师的专业发展成重点丨A-PKU观点