小学中年级课外阅读指导课教案《一》 / 开普饭

读<伊索寓言>有感东华小学三年级吴雨欣 <伊索寓言>像哆啦A梦的魔法口袋,而每一个小故事就如同一件件法宝,虽然简短,但总能给我带来宝贵的智慧. <伊索寓言>这本 ...

<我要做好孩子>课外阅读指导课教学设计三源浦镇中心小学石英姿教学目标: 1.指导阅读方法,加深对人物形象的感悟,使学生加深对作品的了解. 2.通过交流阅读感受.收获,引导学生进 ...

<普通高中语文课程标准>把阅读当作重要任务和显著特色纳入顶层设计,高考语文试卷也是基于学生具有海量阅读和具备较高阅读能力的背景而命制的.但全日制模式下的高中学生几乎挤不出时间来读书,所以, ...

小学阶段的语文学习离不开教材和课外阅读.在日常的语文课中,教师利用教材创设言语实践活动,让学生在听说读写的练习中学习他人的表达方式,进而将其内化,逐步获得正确运用语言文字的方法. 与此同时,如果能辅以 ...

这些考点占了足足10分,不需要思考,记住了就能拿分,几乎是送分题了,家长们不妨每天陪孩子看看. 尤其是平时缺乏阅读的孩子,考前想临时抱佛脚,这份考点就很实用.

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阅读指导课--冀南新区高臾镇东玉曹学校郭淑敏

阅读指导课--冀南新区高臾镇第一中学张桦

一.课题的提出 <课程标准>强调小学阶段应完成145万字的阅读量,积极倡导沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,增加学生语文实践的机会.我们学校也在原有的大力推行 ...

"书籍是人类进步的阶梯."养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘 ...

小学中年级课外阅读指导课教案《一》