回顾 | 耕读大学：“有机生活与调理”主题学习 / 开普饭

今年,我三弟回乡跟我一起种田,所以我有些闲功夫,在农活不太忙的时候,四处走了走,如是就写写,我把它叫做"耕读游写".去了江西娄哲称无为农场.湖北孝昌周国学厚朴天真农场.黑龙江双城史 ...

人体每天都从食物中摄取营养素满足身体的需要,长期食用带有残留农药的农产品,必然会对人体健康带来极大的危害.健康的继续是营养,营养的继续是生命.我们人类,皆为生而食:摄取天然.无害的.对人身体有益的健康 ...

推文第1300天内容速览时间:2019年5月26-31日(5月25日报到): 地点:山西晋中市太谷县北洸乡白城村衡荣生态农场(山西畜牧兽医学校太谷校区:耕读大学大本营) 主题:有机生活方式与有机调 ...

推文第1269天总共90分钟,请留意后续推文东掌村与耕读大学的缘分?请点击: 耕读大学入驻东掌村:未来3年,12项工作建三亲教育生态村贺老师在课堂上贺老师授课内容虽是一些生活常识,耳熟能详,却 ...

李佳聪,20岁,长治市东掌村人,济南大学在读,暑假接触到耕读大学,了解了耕读大学所做的事情,耳目一新,兴趣浓厚,便参与了耕读大学东掌村研习社的体验学习,下面是他短短几天的学习感受: 作者正在读< ...

原题<新时代青年在传承中华文明中的责任与使命> 9月26日下午三点,种子班全体学员在衡荣生态农场大教室聆听李淳老师<新时代青年在传承中华文明中的责任与使命>的分享. 首先,衡荣 ...

学员们集体聆听要点整理 1."只有你知道自己为什么来耕读大学,来的目的是什么,我想成为一个什么样的人,每天不断地问自己,你才会发自内心的.心甘情愿的去做事情,而不是为了别人而做:以抱怨的心 ...

作者为耕读大学乡村与规划设计专业学员 01 我与5个朋友同样的迷茫太原理工大学毕业后,我在一个初创企业从事了两年半的机器人教育工作,主要负责机器人课程研发与授课,以及机器人赛事辅导工作. 2017年 ...

2019年10月24日,一位湖北荆州的家长带着刚高考完的孩子,来耕读大学报到.当晚座谈会时,分享了自己送孩子来的心声.今天整理后分享给大家. 家长李巧梅:在耕读大学联合办学单位--酵道孝道常年做义工, ...

作者为耕读大学乡村与规划设计专业学员原题<耕读之我见:何谓真正之文明> 两个月前离职后,我并没有着急找工作,而是开始思考以后要走的路,通过搜集信息,了解社会各领域发展趋势.不断在思考:如 ...

视频摘自吕老师分享最后送给同学们的话 [以下为文字整理] 01 农民是最高尚最伟大的职业如果我们把最伟大的事情当作低贱,踩在脚底下的时候,社会将走不动.这就是农民都不愿做农业的原因. 未来社 ...

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