学科教学中小学生积极心理品质培养的一般策略 / 开普饭

<积极学习心理素质培养研究>方案一.课题提出的背景二十一世纪是科学技术迅猛发展的年代,信息量激增,科学技术发展异常迅速,为人的身心发展提供了各种有利条件.而小学生正处于身心发展的快速时 ...

摘要积极心理学的研究成果为教育者在学校情境下培养学生的良好心理品质提供了重要启示.中小学校可以课程干预和日常行为管理为主要途径来培养学生的积极心理品质,同时为学生提供基本心理需要的支持,以激发学生 ...

2021年3月3日,我校特别邀请国家二级心理咨询师,心理健康指导师,中科院心理研究所<中小学生积极心理品质培养>课题组成员,中科院心理所心理援助平台咨询师,中科宜和(北京)心理学应用技术有 ...

摘要:目的:研究小学低年级英语教学中的积极心理品质培养的方法与成果,并做出报告.方法:本实验在新疆乌鲁木齐第一小学一年级四个班进行为期一年的实验研究,其中一年级(3)(4)班为实验班,(5)(6)班 ...

发<中小学教育>21年3月刊探析如何运用数学课堂培养小学生健康的心理品质----推荐人:胡阳新湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学杨理邮编:445033 摘要:从当前的时代背景 ...

东北师范大学教育学部心理学院盖笑松教授主持完成了教育部重点课题"青少年积极心理品质的发展机制与培养途径"(课题批准号:DBA110185).课题组主要成员:周国韬.王海英.毕有余. ...

5月6日,中山大学召开人文社科学科发展委员会工作会,聚焦"十四五"期间学校人文社科学科发展与建设.20位人文社科学科发展委员会委员参会并提出很多建设性意见.陈春声书记在总结讲话中从 ...

让知识回家一站式收藏您的阅读与创作 [心理学科] "老好人"竟是心理缺陷表现,摘下你的面具! 也许你要疑惑,当好人不是很好嘛.确实,从小的教育就告诉我们要当一个好人,但是,&qu ...

让知识回家一站式收藏您的阅读与创作 [心理学科] 中小学教师心理健康手册:减压赋能,身心愉悦当前,中小学心理健康教育工作虽然日益受到重视,但往往更多地关注的是学生的心理健康,而很少关注老师 ...

各设区市教育局.平潭综合实验区社会事业局,有关高校,有关厅属学校(单位): 按照<福建省教育厅关于考核认定第四批中小学(幼儿园)学科教学带头人的通知>(闽教人[2014]15号)的要求,我 ...

学科教学中小学生积极心理品质培养 的一般策略