班级培养优秀生的策略及措施 / 开普饭

一,非智力因素的培养 1.学习动机的培养在这方面,不能要求学生树立远大理想,高姿态说话.我们应该根据学生的实际,以"学会改变命运"为载体,从学生的切身利益出发,积极引导建立良好的 ...

北京高中升学,助你追逐梦想导语: 高中生成绩不理想,有可能是因为掉进了学习的"陷阱".家长和同学们可以对照本文自查一下,如已入坑,赶紧爬上来! 01 埋头题海战术,忽视总结思考 ...

在尖子生的培养方面,从以下几方面入手. 一. 非智力因素的培养 1.学习动机的培养在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调. 要结合学生的实际以"学习改变命运"为载体, ...

尖子生的培养重在平时,重在细节,重在积累.如果要求学生在短时间内突飞猛进,一般来讲不太可能,但是"多拿一分.多对一题"却容易做到.千万不要小看卷面上的1分,高分与低分,有时就是一分 ...

作者简介叶巧弟,任职于东莞市大朗镇巷头小学.小学一级数学教师,东莞市第一批小学数学教学能手,大朗镇小学数学学科带头人,多次被评为大朗镇优秀教师.大朗镇优秀班主任.参与省.市级课题研究并结题,多篇论文 ...

班级培养尖子生的措施在尖子生的培养方面,从以下几方面入手. 一. 非智力因素的培养 1.学习动机的培养在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调. 要结合学生的实际以"学习改变命 ...

在尖子生的培养方面,从以下几方面入手. 一. 非智力因素的培养 1.学习动机的培养在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调. 要结合学生的实际以"学习改变命运"为载体, ...

在尖子生的培养方面,从以下几方面入手. 一. 非智力因素的培养 1.学习动机的培养在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想,唱高调. 要结合学生的实际以"学习改变命运"为载体, ...

院长论坛作者:孙立军责任编辑:林锦爔版权:<当代电影>杂志社来源:<当代动画>2021年第2期栏目寄语: 媒介融合的发展与视听技术的革新赋予了当前动画产业以无限的机遇 ...

本文字数:2518字阅读时间:8分钟一.单元整组教学,提高学生的分析思维能力统编教材采用"人文主题"和"语文要素"双线组元的方式编排,编排更系统科学,目标 ...

一个班级管理得好不好,与自己采用的管理策略有一定的关系,班级管理策略应视班级情况而定. 一.重视激励与赏识教育策略赏识教育,是新课程改革背景下,以学生为本的注重人文关怀的教育方法,要求教师善于发现学 ...

班级培养优秀生的策略及措施