一课研究之“3的倍数特征”的学习起点分析与思考（20201108） 2024-08-02 23:34:55 赞 (0) 相关推荐 超6成受访学生希望课间能出去玩 课间10分钟如何不再静悄悄？ 一项调查显示,77.2%的受访家长称身边中小学"安静的课间十分钟"现象普遍.不少家长表示,孩子课间主要是外出喝水.上厕所,或者在教室内看书.写作业.课间为何"静悄悄&qu ... 一课研究之基于自主学习的《打电话》教学实践与思考 向您介绍我是谁 SPRING 大家好,我是一课研究第16小组的成员丁裕,来自宁波市中城小学.很高兴再次与您在一课研究的微信平台中相遇! 本期内容有哪些 SPRING 听一听:<打电话>教学 ... 20201111一课研究之“三位数乘两位数”单元教材分析 20201111一课研究之“三位数乘两位数”单元教材分析 一课研究之《因数和倍数练习课》教学设计 一课研究之《因数和倍数练习课》教学设计 一课研究之线上教学《三角形的三边关系》 一课研究之线上教学《三角形的三边关系》 建筑历史研究：《中国建筑的特征》梁思成 梁思成:中国建筑的特征 历代木构殿堂外观演变图 中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系.它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的.这个体系分布到很广大的地区:西起葱岭,东至日本 ... 一课研究之《轴对称图形》教学设计 一课研究之《轴对称图形》教学设计 一课研究之“《用方向和距离确定位置》课堂实践与思考”（20210418） 一课研究之“《用方向和距离确定位置》课堂实践与思考”（20210418） 一课研究之《用方向与距离确定位置》教学设计（20210608） 一课研究之《用方向与距离确定位置》教学设计（20210608） 一课研究之优化“20以内的退位减法”单元教学设想 一课研究之优化“20以内的退位减法”单元教学设想
