“我们不一样，我们都很棒！” / 开普饭

为构建符合素质教育要求和时代精神的新课程体系,我县承担了国家基础教育课程改革实验任务,成为全国38个实验区之一.从2001年九月份开始在全县五年制转六年制小学的起始年级实施了课程改革.2002年九月开 ...

农村中小学教育在基础教育体系占有举足轻重的地位权重,是基础教育改革发展宏大工程中重要组成部分.随着我国基础教育改革的深入推进与深度发展,农村中小学教育的改革与发展不仅实现了同步共频,搭车受益,而且成绩 ...

浙江省深入贯彻全国教育大会精神,认真落实党中央国务院有关部署要求,按照"标本兼治.协同推进.突出重点"原则,印发"中小学减负40条",完善治理机制.深化评价改革 ...

教育部14日召开全国基础教育工作会议有关进展情况通气会,明确要求,各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评学生和教师,更不得给学校下达升学指标:要深化中高考命题改革和招生入学改革,不出超标难题怪题, ...

10月22日,教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议,总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验,分析当前我国基础教育面临的新形势新任务,部署下一步深化综合改革.加强教学工作,推 ...

系统推进课程.教学.考试.评价学校育人工作的关键环节改革系统推进课程.教学.考试.评价学校育人工作关键环节的改革王营 10月22日,教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议,总结 ...

"风彩内蒙古"与您共享微时代的精彩近日人社部.教育局相继发声针对教育深化综合改革.加强教学工作等问题人社部: 中小学工资分配向班主任等一线教师倾斜 10月23日下午召开的贯 ...

教师是课程改革主力军. 教师的状况如何,直接关系到课改成败. 只有创新意识.敢想敢创造的教师,才会培养出有创造性的学生:只有个性的教师 ,才会培养出有个性的学生. 因此,建设教师队伍.完善教师队伍,发 ...

一项改革,经过20年的坚守与创新,从"道德课堂"到"评价育人"再到"美好教育"--郑州教育人见证时代变迁教育的不断发展变化,同时也愈发坚定, ...

韩宝江基础教育课程改革走过20年,宏观政策总体上连贯相承,具体细节方面与时俱进有微调,很好地呼应.服务于人民群众的需求,利于更多未成年人接受优质.均衡的基础教育,取得了突出的社会综合效益. 课程管理 ...

“我们不一样，我们都很棒！”