系统推进课程、教学、考试、评价学校育人工作关键环节的改革 / 开普饭

一项改革,经过20年的坚守与创新,从"道德课堂"到"评价育人"再到"美好教育"--郑州教育人见证时代变迁教育的不断发展变化,同时也愈发坚定, ...

教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性.新颖性.实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生明显效果的教育教学方案.基础教育国家级教学成果奖反映了我国基础教育在贯彻教育方针.落实立德树人根本任 ...

<嵌入式系统>课程教学团队的改革与实践人才培养质量源于高水平的教学质量,高水平教学团队是提高教学质量的根本保证.教育部多次在质量工程建设方案中设立了教学团队的建设内容,并着重指出:&qu ...

王营 2021年全国两会正在进行,全国人大代表.民进中央教育委员会主任.北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇提交了<关于改革中小学教师业绩奖励制度的建议>.其中提到,中小学教师业绩 ...

现在中小学生的作业多,可以说是众所皆知. 作业能多到啥程度?反正我家孩子他们班,基本上大家都得写到晚上十点多到十一的样子,留给睡眠的时间就只有7个小时了. 小学生睡眠7个小时够吗? 完全不够,理论上来 ...

‍中职学校课堂教学达标评价标准一级指标二级指标二级指标编号权重得分 100 课堂教学任务指标(10分) 任务紧扣项目教学计划,教学模式清楚 1 3 任务适中,2/3及以上学生能完成任务 2 ...

"大单元教学设计"是为了实施高质量育人,基于核心素养,以大主题.大任务.大情景.大概念等为中心,对学习内容进行分析.整合.重组和开发,形成具有明确的主题(或专题.话题.问题). ...

音乐课程教学评价的三种常用方式此次培训从我们一线教师的实际需要出发,针对一线教师的困惑和教学工作中的实际需要,有的放矢的对教师进行培训,通过两天的学习,我最深刻的感受可以用四个字来概括,就是收获颇丰 ...

基础教育教学改革必须系统推进王营(特约评论员)2020-10-26 16:44 10月22日,教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议,总结近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验 ...

系统推进课程、教学、考试、评价学校育人工作关键环节的改革