基础教育教学改革必须系统推进 / 开普饭

一项改革,经过20年的坚守与创新,从"道德课堂"到"评价育人"再到"美好教育"--郑州教育人见证时代变迁教育的不断发展变化,同时也愈发坚定, ...

教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性.新颖性.实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生明显效果的教育教学方案.基础教育国家级教学成果奖反映了我国基础教育在贯彻教育方针.落实立德树人根本任 ...

系统推进课程.教学.考试.评价学校育人工作的关键环节改革系统推进课程.教学.考试.评价学校育人工作关键环节的改革王营 10月22日,教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议,总结 ...

日前,山东省教育厅公示了2019年度山东省基础教育教学改革项目拟立项名单,拟确定"面向实践的国家课程标准的校本化"等40个项目为重点项目,"盲校高中学生社会适应能力培养策 ...

在推进课堂实践变革中,部分基层教师尤其是高中教师往往存在知行不一.标径(指目标与实现路径)不合.取舍不妥.动静失策.收放失当.难易失衡.进度缺统筹.对话缺深度以及评价缺引导等诸多问题,需要在变革中有效 ...

李晓东近年来,思政课一体化建设的问题在国内引起广泛关注.各地纷纷成立大中小学思政课一体化建设机构,或举办相应活动,探索思政课一体化建设的有效机制和有益做法.就中小学思政课一体化建设来说,课程与教学无 ...

国家义务教育质量监测是科学.及时.准确把握基础教育质量状况,推动教育管理和决策科学化,引导全社会树立和践行科学的教育发展观的重要举措,在推动基础教育质量提升,促进儿童青少年健康.全面发展方面发挥着积极 ...

<中国教育现代化2035>要求"加快信息化时代教育变革",明确提出"系统推进"作为实现教育现代化的重要实施路径之一. 系统具备整体性.结构性.层次性 ...

为了做好河南省基础教育教学研究项目重点课题的管理工作,牵引我省基础教育教学研究高质量开展,优化产出,淬炼成果,提升品质,河南省基础教育教学研究室于2021年1月18日-22日期间,利用河南省远程互动教 ...

由于学校施工导致校内网络出现问题,于是我们外国语中学的所有教研组长前往实验中学收看<河南省首届中原基础教育课堂教学改革论坛>. 第一位作报告的是华东师范大学教育学部教授.博士生导师李政涛教 ...

基础教育教学改革必须系统推进