立足学生全面发展推进教学改革 / 开普饭

小学数学教师的教学艺术教师不应简单地单纯地机械地将知识讲述给学生,而应是将复杂难理解的数学知识,通过对教材的解读进行再创造,给学生展现出生动.形象,富有情境的教学过程.数学教师应充分发挥教学艺术的作 ...

王嵘老师第19期"精准教学云端论坛"邀请到人民教育出版社中学数学室主任编辑王嵘老师与我们分享从课程设计到教学实现的相关理论思想,以数学学科为例,从课程设计要遵循怎样的结构体系.教 ...

陈力新课改已经全面铺开,新课程与旧课程相比,无论是教学内容还是学习方式,都呈现出更大的开放性和自主性,很多因素事先无法预料,"动态生成"是新课程课堂教学的显著特征.这种新型的课堂 ...

本文共4390字,仔细阅读需11分钟教育理念变革: 从"以知识为本"走向"以人为本" 教育理念是学校实施教育工作的灵魂,是开展教学活动必须遵循的原则.几十年来 ...

课堂教学改革已经到了"嬗变期"是不争的事实.然而,随着课堂教学改革的发展,先期课改存在的诸多问题日益凸显,为了让课堂从浅层走向深层,我们迫切需要突破现有观念,寻找新方法,创生深度课 ...

为深化改革,持续推进我国博物馆事业高质量发展,5月24日,中央宣传部.国家发展改革委.文化和旅游部.国家文物局等9部门发布<关于推进博物馆改革发展的指导意见>(以下简称<意见> ...

李晓东近年来,思政课一体化建设的问题在国内引起广泛关注.各地纷纷成立大中小学思政课一体化建设机构,或举办相应活动,探索思政课一体化建设的有效机制和有益做法.就中小学思政课一体化建设来说,课程与教学无 ...

寿光中学创建于抗战硝烟弥漫的1940年,原名为"山东省第十五联合中学",战乱时期客观上对延续寿光县的文化教育和政治经济发展起到了一定的作用.解放后几经易名,从"山东省立寿 ...

张增荣 --对学生评价方式改革实验的几点做法通过学习现代教育理论和新课程标准,我们认识到:以往对学生的评价主要采取以期末一次考试成绩和一份学生成绩单等终结性为主的评价方式,过分地强调了"甄 ...

早上6点50分,天空下着蒙蒙细雨,周校长一行早早的就来到了学校,在朱校长的陪同下,来到教学楼,深入到师生中间,了解我校课堂教学改革情况,感受学生的激情晨读状态.当看到同学们高举晨读材料,挺胸抬头,声音 ...

4.为了学生的发展是本次课程改革的根本理念. (1)倡导全人教育.促进每个学生的身心健康发展,培养终身学习的愿望与能力,处理好知识.能力.以及情感.态度.价值观的关系.克服课程过分注重知识传承与技能 ...

立足学生全面发展推进教学改革