小学数学典型应用题三十【公因公倍问题】 / 开普饭

课题通分(15)课型新授教学目标1 ．通过教学,使学生巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解,掌握求两个数最小公倍数的方法.2 ．培养学生用多种方法解决问题的能力. ...

因数和倍数是相互依存的一对数学概念.如果a能整除b,则称a为b的因数,b为a的倍数.一个数的因数个数是可数的,最小因数为1,最大的因数是这个数本身,因数有最大因数.一个数的倍数有无限多个,倍数有最小倍 ...

泉州小升初数学真题试题试卷解析将一张正方形纸片,横着剪4刀,竖着剪6刀,裁成尽可能大的形状大小一样的35张长方形纸片．再把这样的一张长方形纸片裁成尽可能大的面积相等的小正方形纸片．如果小正方形边长为 ...

巜用最小公倍数解决问题>这节内容我拖了两天才讲,因为我一直没有找到合适的方法去突破难点,最大公因数和最小公倍数不难理解,班上百分之九十的孩子都能顺利掌握,但用它们去解决实际问题时,总有那么百分之 ...

小学数学典型应用题13------23 13.时钟问题 14.盈亏问题 15.工程问题 16.正反比例问题 17.按比例分配问题 18.百分数问题 19."牛吃草"问题 20.鸡兔 ...

小学数学典型应用题:"追及问题"讲解+基本公式,弄懂这些,轻松逆袭! 小学阶段,正是培养这些能力的关键时期,对于孩子们来说,只有小学阶段将基础知识牢牢的掌握了,才能在初高中的学习当 ...

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题.任何一道应用题都由两部分构成,第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题). 和倍问题 [含义] ...

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小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题.任何一道应用题都由两部分构成,第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题). 差倍问题 [含义] ...

追及问题 [含义] 两个运动物体在不同地点同时出发(或者在同一地点而不是同时出发,或者在不同地点又不是同时出发)作同向运动,在后面的,行进速度要快些,在前面的,行进速度较慢些,在一定时间之内,后面的追 ...

小学数学典型应用题第一讲<归一问题> 第二讲<归总问题> 第三讲<年龄问题> 第四讲<植树问题> 第五讲<相遇问题> 第六讲<追及问 ...

小学数学典型应用题三十【公因公倍问题】