愚公移山？败诉的姚老师忍住别哭，职称的春天快要来了 / 开普饭

中小学教师晋升高级教师职称要用课题获得职称加分,要确保课题符合职称的要求,否则有课题也不被认可.关于中小学高级教师对课题的要求,没有统一的标准,因职称单位不同而不尽相同. 中小学高级教师,相当于副高职 ...

吴维煊中小学教师课题研究的目的与价值是什么?这是课题研究的本源问题.但是,很多主持或参与过课题研究的教师对这一问题的回答却存在价值认知上的偏差,不仅让课题研究偏离了应有之义,浪费了学术资源,还对学术 ...

最近,我们走进了部分学校,进行市级重点课题的中期走访活动.在与学校教科室主任或学校领导的交流过程中,他们普遍反映说学校老师们的科研积极性不高.积极性不高主要体现在:一是校级小课题申报的人很少,尽管学校 ...

[平湖一柱第1010期] 2019年,山东中小学教师职称改革,出台了一个重磅措施,那就是为农村中小学教师设立专属高级职称. 12月23日,山东省教育厅印发<山东省基层中小学教师 ...

我们先看两个案例: 案例一:前一段时间,在与一名老教师的交流过程中,他总是习惯性地说这样一句话:"我的高级职称已经评审过了,课题对我也没什么用了,主要是几个年轻教师还需要用,所以课题就挂我名 ...

又到了评职称的季节了,每年这个时候总是有人喜来有人悲.也许很多人讲了,规则对所有人都是公平的,评不上就是因为你没本事,别找那么多借口.但现实是,教师的职称很多真的是人为因素挡住了老师们晋升的机会. 那 ...

现在,几乎每个中小学老师都在忙着搞课题研究,因为评职称要用. 不过作为老师,我一直很奇怪,这个课题作用究竟有多大? 1.几乎没有教师认真搞过,过程好多都是在造假. 2.课题成果对教育教学几乎没有任何作 ...

中小学教师的前途在哪里? 来自:天使的白羽毛中小学教师有没有前途,前途在哪,这的确是个很无奈的话题.我敢说,倘若允许40岁以上的教师退休,估计80%的人会立刻退休,连苦苦追求,求而不得的职称都不要了 ...

教师职称课题,可以主持,也可以参与,同一课题中,前者的加分比后者更多.但教师参与课题想要拿到相应的职称加分需要通过审核.那么,教师职称评定参与课题如何审核? 首先,审核教师职称评定参与课题,是判断该课 ...

随着教师待遇的不断提高,报考师范院校的大学生也越来越多,大家都渴望能在毕业后成为一名光荣的人民教师.相比于大学老师的高要求,相信更多人会把目标放在中小学老师这一岗位.但是你知道吗!现如今中小学教师对于 ...

学习的路上,让我们一起努力! 让更多孩子受益,是我的最大动力! 中小学一线教师,相信都搞过课题吧! 课题可大可小,可以一人独立完成,也可以大家抱团来完成.但是归根到底,作为一名忙于教书的一线老师,再加 ...

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