【转发】为什么说深度学习是理解性学习 / 开普饭

<福建教育> 2020.06 说明本文发表于<福建教育>2020年第6期上,发表时有较大删改. [摘要]当前高中思想政治课存在着教学与教育脱节.课堂与社会脱节.结果与过程脱节 ...

基于核心素养的初中物理"深度学习"策略 --以初中物理课改为例山东省莱州市玉皇中学潘书朋目前很多学生其实是不会"学习"的,究其原因就在于很多知识并没有真 ...

在第四届学习共同体全国教育峰会上,杭州师范大学教育科学研究院院长张华围绕深度学习,以视频的方式进行了主题分享.本期刊发的文章根据视频整理而成,部分地方有删减.以飨读者. --------------- ...

一.自主学习自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析.探索.实践.质疑.创造等方法来实现学习目标.倡导自主学习,是要改变过去 ...

(一)合作学习运作理念 1.协作学习观.学生以小组为单位,通过合作和协作,完成学习任务,提高学习成绩,这是合作学习倡导者们的最初出发点,也是采用这一模式的主要目标. 2.学生主体观.学生主体观是21世 ...

三.探究性学习探究性学习是指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑.发现问题:调查研究.分析研讨,解决问题:表达与交流等探究学习活动,获得知识,掌握方法. 探究性学习的核心 ...

导语: 随着第四届学习共同体全国教育峰会(SSLC 2020)的圆满成功,教师同仁们对于"深度学习"的探讨进一步深入.此次研究院特邀请杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授围绕&q ...

●有一些知识虽然占据了我大脑的一部分空间,但一生都用不着.这种知识叫做惰性知识.也就是通过某一种方式,无论是记忆术还是以奖励作诱因.以惩罚作威胁的灌输方式,学生把某一个事实记住了,但永远不会用到,那么 ...

肝孤立性坏死结节肝孤立性坏死结节(solitary necrotic nodule,SNN )是一种肝内非肿瘤性结节状良性病变.SNN病因不明,可能与感染.血管病变或者免疫反应等原因造成肝组织坏死, ...

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