走出中小学教育科研焦虑
相关推荐
-
新书推介丨手把手教你做科研——写给中小学教师
新书推介丨手把手教你做科研——写给中小学教师
-
老胡观点:没时间开展研究怎么办?
一.案例呈现 1.老师既要顾全平时的教学,还有能够静下心来搞研究,时间上达不到怎么办? 2.一部分老师认为工作忙,虽然很想但是没有时间开展课题研究? 3.很多教师忙于日常事务和工作,缺乏科研意识,没时 ...
-
中小学教育科研要以“小课题”研究为主
以往的课题研究,教师往往贪大求全,要么研究的问题与自己的教学无关,要么研究成果重复无用,不能解决教学的实际问题.新课程实施以来,要求教师以自身为研究主体,以课堂教学为研究对象,以问题为研究起点,开展实 ...
-
中小学教育科研须转型
周建国 当下,不少中小学教师虽然学会了课题研究,虽然有各级各类的立项课题并获奖无数,但教师还是教得很累,学生还是学得很苦.其实课题研究并没有走进教育教学"内核",并没有发挥应有作用 ...
-
做课题系列320:对中小学教育科研课题开题论证的再思考
开题论证, 是指课题被批准立项后, 进入实质性研究前对课题研究的整体构思和设计再探索的活动.随着中小学教育科研的广泛开展和进一步规范, 原先认为这项可有可无.不受关注的活动, 在越来越受到承担课题研究 ...
-
中小学教育科研的特点
一.问题即课题 对于很多教师来说,搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题.实际上,教师们要研究的课题俯拾即是.中小学教育科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,最终要落实到 ...
-
走出“盆景教育”误区,让孩子成长为一个“普通人”
[平湖一柱 第1565期 家教专题 ] [核心提示]升学只是孩子成长过程中的一个环节,让孩子成长为一个"普通人"才是教育的终极目的.高中.大学不过是孩子人生可能经过的驿站,但却不 ...
-
中小学教育科研之选题、申报、结题!
百度学术 9月16日 一.据指南,析时势,明确选题方向 许多一线教师在开展课题研究时不知如何操作,如何才能成功立项:更不知道如何选题,为什么要这样选题等.由此可见,选题对开展课题研究来说很关键. 1. ...
-
游戏化学习 能带教育走出焦虑吗
来源:科技日报 "游戏是虚拟的,但我们很认真地对待它.更重要的是,游戏重过程不重结果,这就是游戏精神."北京大学基础教育研究中心副主任尚俊杰提到了教育焦虑的原因之一――太重结果,不 ...
-
中信证券:走出通胀焦虑 布局估值弹性
原标题:策略聚焦|走出通胀焦虑,布局估值弹性 摘要 [中信证券:走出通胀焦虑 布局估值弹性]本轮阶段性通胀对基本面的冲击和对流动性的制约都有限,对估值的压制也将被逐步消化:5月市场结构博弈加剧,估值将 ...
-
走出“鸡娃”的这两个思维误区,做不焦虑的父母
"鸡娃",是不是必须的选择?在上一篇文章里,我们梳理了家长在决策过程中的两类思维谬误(点击此处或下图即可回顾文章),试图回应:"你鸡娃我也鸡娃"错在哪?&quo ...