远晴聊家教（六十三） / 开普饭

即使知道如何支配一个人的感情,也有理由讨人喜欢,但是婚姻却不能凭借这些优势长期维持下去.因为家庭建设是一个长久的过程,婚姻更需要持久的爱. 热了脱衣服,冷了加衣服,即使最热的天我们也会打开空调享受凉风 ...

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读书能增长孩子的眼力,书读多了,孩子自然能看到眼睛看不到的地方:读书能增长孩子脚力,书读多了,孩子自然能达到双脚走不到的地方:读书能增长孩子心力,书读多了,孩子自然能想到从前不敢想的地方.阅读能力的培 ...

春节"孝"育在陪伴,殷殷亲情陪伴中. (1)陪着说话是尽孝.陪着父母,让父母叙叙家长里短,说说陈年旧事,谈谈心中的希望,别嫌父母嘴唠叨,父母的絮叨能耐心聆听是一种"孝&q ...

假期,对孩子而言不只是生活空间的转换,更意味着教育场所要由学校回到了家庭.作为家长要把家庭这所学校的环境设计好.要把家庭教育的课程设计好,要把家庭教育的课备好.要敞开心扉,与孩子平等真诚沟通交流,节假 ...

考试临近,家长应做孩子复习备考的引领者,而不是监控者.对待孩子的复习备考,既不能放任自流,听之任之,撒手不管,作甩手掌柜:也不能过度关注,盲目攀比,一味发号施令或批评指责.要想让孩子复习既轻松又高效, ...

我们期末考试临近,父母要做"三师"型家长. 一是心理辅导师.家长不要把考试的作用无限放大,把分数当作孩子的全部.不要给孩子定目标下任务.退一步讲,所定目标要为孩子力所能及的,所下 ...

我们现实生活中一些孩子过分强调精神生活,而忽视繁琐的世俗生活,认为处理生活琐事是浪费大好时光,这看似在追求自己的理想,实则是逃避责任.一个人小事不为,如何能适应社会生活?也有一些孩子,过分强调物质生 ...

我们一位哲学家在二十世纪就曾说"人的突出特征,人的与众不同的标志--是人的劳作","人的劳作怎样,人的本质也就怎样;人的创造性活动如何,人性的面貌也就如何". ...

我们学和玩是每个家长要面对的教育现实,家长总是在对立与统一中徘徊,而孩子的选择是坚定的,那就是既要学更要玩.学习是学习的体验,玩耍是玩耍的体验,两者互不替代.学习过程中能体验到的在玩耍中也能得到,在 ...

我们表扬与批评,激励与惩戒,引导与强制,自由与约束,自悟与启发,是教育(家庭教育)这块"硬币"的两面.就教育而言,表扬是教育,批评也是教育.就人本而言,激励是关爱,惩戒也是关爱. ...

远晴聊家教（六十三）