一份1934年的素质教育大纲,为什么会让今天的人脸红?
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陶知行的课程评价主张
新课程,这要从社会和个性两个方面讲.从社会这面讲,要问这课程是否合乎世界潮流,是否合乎共和精神.--要从个性一面来讲,谁的事教谁--看这课程是否为学生所需要.--我们不可以为了一个人,去牺牲九十九个人 ...
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解放的是手脚 放飞的是灵魂
作为教育工作者,我们都在学习中认识了我们著名的教育家--陶行知,也知晓陶行知先生的教育理念---生活即教育.但陶行知先生生活中是怎样的一个人?他的教育思想来自何处?迎着学校"陶研会" ...
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