陶知行的课程评价主张 / 开普饭

在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的. 在陶行知生活教育理论 ...

作为教育工作者,我们都在学习中认识了我们著名的教育家--陶行知,也知晓陶行知先生的教育理念---生活即教育.但陶行知先生生活中是怎样的一个人?他的教育思想来自何处?迎着学校"陶研会" ...

课程评价是以学校课程为对象开展的评价活动.是指根据一定的价值标准,通过系统地收集有关信息,采用定性.定量方法,对课程立意.计划.准备与投入.实施.效果等方面作出价值判断并寻求改进途径的活动与行为的总和 ...

找到文本解读教学与课程评价的切合点中山市民众中学/邹杰峰正如郭老师所言,靳玉乐先生主编的<课程论>真是一本包罗万象的著作,其中第十章"课程评价"刚好与我近期关注的& ...

世界各国的本科生都要选修课程,在学习过程中和结束学习时都会涉及到课程评价,也就是判断学生修习该课程的综合表现水平.本文以中国和美国为例,从较为宽泛的一般意义上,探讨中国高校的本科生课程评价体系相对于美 ...

新课程评价的功能是:促进学生发展. 教育评价的功能是多种多样的,如 "为了改进的形成性功能,为了选拔.鉴定和教学核实的总结性功能,为了激励和增强意识的心理或社会政治功能,执行权威的行政管理功 ...

李永.张向众基础教育课程改革需要构建发展性课程评价体系,促进每个学生的发展.因此,深入研究课程评价,尤其是对学生评定的研究十分迫切. 传统的学生评价绝大多数都是纸笔测验(paper and penc ...

课程评价改革是基础教育课程改革的重要内容.新一轮基础教育课程改革体现了以学生发展为本的价值观.与之相适应,关注学生全面发展,培养其创新精神和实践能力就成为新课程评价的基本取向. 一生本化的评价取向是新 ...

美术学科是小中高阶段到的必修课,是学校进行美育的主要途径,1️⃣培养学生发现美创造美的必经之路. 结合学生课堂表现评价学生美作业采用学生自评小组互评和教师终结评价等多种方式评价美术作业根据美术 ...

课程评价含义: 学校的课程评价是对课程开发.课程实施和课程管理的全过程的评价,主要的评价内容应该包括对课程目标.课程内容.课程资源.课程实施.学生学习和成长的评价,还应该把课程修订完善纳入到课程评价中 ...

果雪儿国学教育频道幼儿园要全面贯彻新发展理念,就要向优质高质的学前教育一次次冲锋,不断推动幼教事业的更高质量发展. 在最新的幼师抱抱团活动中,来自黑龙江省的一家幼儿园,在果雪儿的指导下,就完成了这样 ...

陶知行的课程评价主张