新教师职业生涯规划与专业发展 | 处长风采项目② / 开普饭

教师职业区别于其它职业,它具有很强的应用性和创造性,因此要求教师不仅要具备解决现实教学问题的能力,而且要具有不断反思和改进自己教学的能力. 教师进行职业生涯规划有利于教师专业化的发展,有利于教师文化素 ...

当前基础教育进入了一个关键期.在各种理论观点风起,不同种实践策略云涌之时,教师的专业发展日益成为人们关注的焦点.从某种意义上说,教师的质量就是教育的质量,有好的教师才能有好的教育.教师是学校教育的主体 ...

新的学年开始了,又一批新教师走上了讲台.新教师有激情,有闯劲,创新开拓意识很强,如果得到科学.专业的引领,其成长速度会是相当可喜的.为此,我们设立"初为人师"栏目,约请江苏省连云港 ...

本文转载自中国教育报好老师当教师拥有了价值观.仁爱之心.知识.技能和方法之后,接下来怎么办?在李政涛老师看来,这个问题将决定教师发展的"后50里路"如何前行.今天,我们与您 ...

2020年,为贯彻教育部党组印发的<教育系统2020年"奋进之笔"行动总体方案>,江苏教育系统启动"奋进之笔"行动,立项了"厅领导攻坚行动 ...

*本文系四川省社会科学"十三五"规划2019年度项目"教师培训学的学科价值与体系构建研究"(SC19B017)研究成果. 教师不仅是一种职业,也是一种专业.生涯 ...

新课程呼唤快乐自然健康的生态课堂.它是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,布满活力,是学生成长的乐园,是教师.学生.内容与环境之间的全新整合.要求我们教育管理者转变观念,搭建平台让教师获得专业化发展, ...

一.发掘校本教研与教师专业发展的一体共生关系教师专业发展是创生优质教育的根本前提和力量支撑.校本教研能够有效促进教师专业发展已是不争的共识,但多数学校依然变现艰难.究其根源:一是对教师专业发展缺乏& ...

一.背景新课程改革,其目标是利用教师职能的转变来实现"以人为本"的生命教育理念,给予学生最大化的自主.合作与探究性学习开展,从而使其教育质量得以提升.因此,探讨与落实新课程改革下 ...

当前,我国教师的专业发展正处在一个历史性转变和发展的新阶段,进入了从满足数量的需求向质量的提高的战略性转变的关键时期.提高教师的素质,促进教师的专业发展是新课程改革的关键. 教师专业发展的内涵教师专 ...

一."学校群"教师专业发展概述 1 "学校群"的内涵 "学校群"是指在地理位置上被定义为一定区域的参与学校和团体,由中小学校和大学及相关机构 ...

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