教研员的学识视野与专业素养 / 开普饭

车载教研:提高语文成绩为啥这么难作者:李广生去年,我在"教育人生"推出"早教研"和"晚教研",就是把每日在课堂观察到的现象结合自己的思考 ...

当前,教研员队伍面临着诸多新挑战,对于教研员来说,如何才能胜任新课改及教研升级的要求?海淀区教师进修学校罗滨校长提出了新时期教研员的十大素养. ▲ 海淀区教师进修学校校长罗滨随着教育改革的深化, ...

如果把教研组比作乐队,教研组长便是乐队的"首席".教研组长应该是教学骨干或者高手,有较为扎实的课程与教学知识和组织才能,在贯彻学校办学思想中起主导作用,是学校与教研组之间的桥梁与纽 ...

一大群教研员关于语文四大核心素养各种分析,强调了温儒敏领衔的部编统一语文教材的深入改革,但几乎没怎么强调语文核心素养的概念怎么来的,看完高中课标之后才明白原来不过是传统的自上而下用高中的课标变化来倒逼 ...

听课评课这一项教研员的常规工作影响重大,它集管理.诊断.评估.指导.研究.沟通.交流.鼓励多项功能于一体,在很大程度上影响着教师课堂教学的规范和改革,影响着教师的专业化发展. 听课评课虽然不像上课那样 ...

听课.评课是教研员的基本工作,是衡量教研员业务水准的一个最鲜明的尺度.随着新课程改革的深入,教师间的听课.评课已经成为校本教研的基本形式. 作为教研员,如何有高人一筹的听课.评课本领,是新时期教研员专 ...

[平湖一柱第1491] [核心提示]两个规定问题,主要考察考生对教师职业的认知水平.教育教学专业素养,思维特性.思维品质.心理素质,一般都是开放性题目,没有标准答案,考生表达时只要观点明确,思维清晰 ...

导读听课.评课是教研员的基本工作,是衡量教研员业务水准的一个最鲜明的尺度.随着新课程改革的深入,教师间的听课.评课已经成为校本教研的基本形式. 作为教研员,如何有高人一筹的听课.评课本领,是新时期教 ...

洛阳市教研员视导课滴灌式指导成长契机 1 周四上午,洛阳市教研员张老师和新安县教研员石老师走进了新安三高的地理课堂.教研员的视导课,是直接将指导针对性的滴灌进我们的实际课堂,每一次的视导课都是挑战 ...

县教研员地理视导课纪实 2019年2月25日-3月7日,县教研室石联伟主任(组长)来三高进行了为期两周的视导调研听课活动.在这期间高三刚经历过百日冲刺,在为迎接二练做着准备:高一进入区域地理复习,方向 ...

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