建构主义教学理论对生物学教学的启示 / 开普饭

建构主义是一种非常重要的教育理论,对于理解学生的学习和教师的教学具有基础性的意义.但是要准确把握它却不容易.在这里依托<现代学习和教学论>中的有关内容进行了一些梳理,感觉把建构主义的基本含 ...

在建构主义的课堂学习中,教学.学习.学生和教师应该是怎样的? 根据<现代学习与教学论>的有关内容,我进行了摘录和整理,形成下面的这篇文字,比较有条理地回答了这个问题,收录于此,供大家参考. ...

建构主义学习观有六大基本的主张或理念,它们对教师的课堂教学有重要的启示和指导意义: (1)建构主义的学习是建构知识,而不是接受知识. 启示:教学不应该是灌输式的.而应该是启发式.发现式(探究式)的,要 ...

从学习主体的视角,建构主义有三种类型的理论,从而形成了三种有差异的教学观: 内部建构主义强调学习的本质是每位学习者知识建构过程,没有学习者本人的主动建构便没有真正的学习.其教学主张建议教师的角色应该是 ...

[最终结论] 建构主义是一种伟大的学习理论对于描述学习的发生非常之到位对于指导教学也有重要的意义但是说到底它是学习理论不是教学理论或者教与学理论并不是教与学闭环因此不能把这种学习理论泛化 ...

建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的.以学生为中心的学习:建构主义学习环境包含情境.协作.会话和意义建构等四大要素.这样,我们就可以将与建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式概括 ...

提示:全文共6000字,推荐阅读时间8分钟. 我在我的文章.著作.课堂上一直倡导建构主义.但建构主义所追求的到底是什么样的学习和教学呢? 对于这一问题,一些研究者已经做了一些分析,认为真正的教学具有以 ...

2020年10月17日,在"基础教育跨越式发展创新试验研究"20周年年会上,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授作"建构主义理论与建构性教学"的 ...

原标题:"要有创造性"指导语效应及其对创造性教学的启示作者简介:庞维国(通讯作者)(E-mail:wgpang@psy.ecnu.edu.cn),北京师范大学心理学院(北京 10 ...

作品简介 [作者]Bhubhindar Singh,现担任新加坡南洋理工大学拉惹勒南国际关系学院(RSIS)副教授,研究生项目办公室负责人.他是富布赖特奖的获得者,并曾在乔治华盛顿大学.东京大学.日本 ...

建构主义教学理论对生物学教学的启示