余胜泉 | 建构主义理论与建构性教学（PPT 视频） / 开普饭

建构主义学习理论的几个重要的观点: 建构主义的核心观点:强调学习者的中心地位,强调学习者作为主动的.能动的参与者. 建构主义的核心命题:每一个个体的先拥概念引导他们的理解:关于外部世界的知识是人类建构 ...

建构主义是一种非常重要的教育理论,对于理解学生的学习和教师的教学具有基础性的意义.但是要准确把握它却不容易.在这里依托<现代学习和教学论>中的有关内容进行了一些梳理,感觉把建构主义的基本含 ...

(本文来源:湖畔问教,ID:Hupanwenjiao) ☟ 未来导读回首2020,一场新冠肺炎疫情,为传统的课堂教学模式按下了暂停键,我们非常熟悉的学校工作状态和工作空间都发生了非常大的变化,涌现出 ...

智慧课堂应是信息技术与教学的深度融合.然而,目前一些课堂看似高技术,实际是披上信息化外衣的传统教学,甚至出现教师课堂花样"炫技"现象.如何用活.用好信息技术构建"智慧课堂 ...

转载来源:湖畔问教 ID:Hupanwenjiao 余胜泉北京师范大学二级教授.北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任导读回首2020,一场新冠肺炎疫情,为传统的课堂教学模式按下了暂停键,我 ...

在线教育与未来学校新生态一场新冠肺炎疫情,为传统的课堂教学模式按下了暂停键,并快速启动了面向全国上亿学生的大规模在线教学实践,涌现出了多种教育新样态和新形态.首先,师生交互从实体空间移至虚拟空间,知 ...

教育评价事关教育发展的方向.构建以核心素养为导向.促进德智体美劳全面发展的教育评价体系是新时代的重要课题.今天分享余胜泉教授的相关文章,文章归纳了当前教育评价改革进程中面临的问题与挑战,分析了基于教育 ...

北京师范大学教授.博士生导师北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉智慧教育的内涵大家都知道,我们现在的生活空间正在发生意义深远的改变,我们生活的环境不再是单纯的物理环境,而是物理环境 ...

2021全球智慧教育大会上,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉提出智慧教育是未来教育的发展方向,并强调"服务"在智慧教育发展过程中的重要作用. 智慧教育是未来教育发展 ...

图封面与目录页近期,北京师范大学教授.未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉发表在<中国教育报>(2021年6月16日,04版)的文章--<智慧课堂核心是促进深度学习>被&l ...

作品简介 [作者]Bhubhindar Singh,现担任新加坡南洋理工大学拉惹勒南国际关系学院(RSIS)副教授,研究生项目办公室负责人.他是富布赖特奖的获得者,并曾在乔治华盛顿大学.东京大学.日本 ...

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