【导学案】第二课第二框《文化塑造人生》课前预习学案 / 开普饭

贫困户要摆脱贫困,就要不断地提升自身文化科学素养,只有拥有一技之长,开阔思路,明确脱贫产业发展方向,这样才能凝聚起脱贫致富的强大后劲.这反映出的道理是: A.精神是第一性的,物质是第二性的 B.精神的 ...

第九课珍视生命第一课时守护生命 1．我们为什么要爱护自己的身体? (1)生命是以身体为基础的,守护生命首先要关注自己的身体.(2)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度.( ...

[导学案] 第二课第一框<感受文化影响> 课前预习学案一.预习目标 1.识记文化对人影响的因素.表现.特点. 2.初步了解文化生活对人们交往方式.思维方式和生产方式的影响 3.理解文化对 ...

[导学案] 第六课求索真理的历程第二框<在实践中追求和发展真理> 课前预习学案一.预习目标 1.识记真理的含义. 2.理解真理最基本属性是客观性.真理是有条件的.具体的,认识具 ...

[导学案] 第三课第一框<世界文化的多样性> 课前预习学案一.预习目标预习不同民族文化的精粹及其差异,文化多样性的含义及表现,确认文化多样性的价值,世界文化与民族文化的关系.文化多样性 ...

[导学案] 第四课第一框<传统文化的继承> 课前预习学案一.预习目标理解传统文化的继承性及其表现,传统文化的特点,对待传统文化的正确态度. 二.预习内容一.传统文化面面观 1.传统文 ...

[导学案] 4.2文化在继承中发展课前预习学案一.预习目标理解文化继承与发展的关系,识记影响文化发展的因素,理解教育在文化发展中作用. 二.预习内容 (一).同一过程的两个方面 1.文化继承与 ...

[教学设计] 第二课文化对人的影响第二框<文化塑造人生> 一.教材分析第二课包括两框,即"感受文化影响"和"文化塑造人生".本课说明的主题就 ...

一.预习目标 1.识记:联系的含义,联系普遍性.客观性含义.联系的多样性 2.使学生能初步从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系,初步学会用联系的观点看问题. 二.预习内容 1.唯物辩 ...

学深悟透中华优秀传统文化的主脉-中华心学,儒释道心学的意义和作甲: 2021-7-25 禅者了凡学好中华优秀传统文化主脉- "儒家心学"(儒家心学的集大成者是"阳明心学 ...

一.教什么本框的核心问题是文化是如何塑造人生的?课本上从三个方面说明了文化对人生的塑造作用,分别是优秀文化丰富精神世界.优秀文化增强人的精神力量.优秀文化促进人的全面发展.本节课的重点是帮助 ...

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