【教学反思】小壁虎借尾巴 / 开普饭

<秋天>是一篇文质优美的写景文章,如何在课堂上让学生感悟文本的情感,积累语言材料,真正做到积累应用,扎扎实实的学语文,成为我设计这篇文章的理念.因此在本课教学中,我从学生的兴趣入手,遵从学 ...

兴趣是最好的老师,是学习的动力,起推动和促进作用.所以教学实践中,只要教师善于运用各种方式激起学生的学习兴趣,就会让学生进入自主学习的状态,教师的教学就会收到事半功倍的效果.那么如何激发小学生学习语文 ...

<小壁虎借尾巴>群文阅读教学设计教学目标: 1. 通过阅读课文,了解课文内容,知道小壁虎都向谁借尾巴了.同时知道几种动物尾巴的作用. 2. 抓住文中反复出现的相同段落进行群文阅读训练, ...

[教学片断课例]小壁虎借尾巴朱秀兰新安县特殊教育学校教学内容:<小壁虎借尾巴>一课讲的是小壁虎向小鱼姐姐.黄牛伯伯.燕子阿姨借尾巴,终因他们各自的尾巴都有用处而借不到的故事.故事充满 ...

部编版小学语文,一年级下册,第八单元课文21,<小壁虎借尾巴>朗读,2021年06月13日,宏码智慧公众号制作.

识字表生字学习,宏码智慧公众号制作,2021年06月18日发布.部编语文一年级下册,第八单元课文21 <小壁虎借尾巴>识字表生字学习.

雪地里的小画家教学反思(一): <雪地里的小画家>是一篇富于童趣的课文,全文只有六句话,讲的是一群小画家在雪地里画画的事. 一.创设情境,激发情趣. '没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀 ...

红尾巴的小壁虎文/陆生作 (注:陪儿子讲故事,加粗.蓝色字是他讲的话.) 我们把这支彩笔编到故事里面去怎么样? 好! 听好了!故事开始! 从前,有一只小壁虎,它是什么颜色的?--是红色的.--对的, ...

<小老鼠上灯台>教学反思张桂英山东省滕州市特殊教育中心目前我国培智教育还没有统一使用的教材,培智孩子的残疾程度以及个体差异.地域差异也都很大,人民教育出版社和上海教育出版社出版的试用 ...

[教学反思]小老鼠和大老虎汪贺茹新安县特殊教育学校 - <小老鼠和大老虎>是关于友谊的绘本故事,不起眼的一只小老鼠竟然和高大威猛的大老虎竟然是好朋友.但因为它们之间实力的悬殊,矛盾也随 ...

[教学反思]小鸭子 --如何引导学生思考刘俊婷郑州航空港区益智学校小鸭子这节课我们一共学习了六个课时,两位老师授课,每张课件上都有小鸭子的图片,还观看了几个视频,最后 ...

【教学反思】小壁虎借尾巴