18. 从古希腊数学发展、成就感悟数学核心素养 / 开普饭

哥德尔不完全性定理表明,任何一个形式系统,只要包括了简单的初等数论描述,而且是自洽的,它必定包含某些系统内所允许的方法既不能证明真也不能证伪的命题. 没有证明有没有证明只有有限多的质数?当然没有! ...

原计划 [遇见数学] 今日发布的<早餐代表我的心- 数学也荒唐>一文, 因为想要加入赠书的环节, 所以推迟该书正式上市后再与活动同步, 希望各位理解并支持! 俞磊老师所讲的希腊罗马文明讲座 ...

你肯定读过下面这句话-- 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权.自由权和追求幸福的权利.(编号1) 这是美国<独立宣言>的第二段, ...

激发小朋友们数学学习兴趣,传播数学文化,培养思维习惯,提升数学素养,是数学教育的宗旨. 问题是数学的核心,解题是数学的灵魂,数学解题实践是深入思考,感悟数学思想的必经之路,但如今解题神器频出,脱离数学 ...

新课标提出,人人都要获得良好的数学教育,所谓良好的教育,不仅要让学生学会数学基本知识,还要掌握基本的数学思想,养成数学学科素养.数学作为高考一门满分150分的科目,它的重要性不用言说,但在" ...

2021高考数学(文科:六大核心素养引领二轮复习

要有自己的独立思考数学发展具有阶段性,因此研究者根据一定的原则知把数学史分成若干时期.目前学术界通常将数学发展划分为以下五个时期: 1．数学萌芽期(公元前600年以前):道 2．初等回数学时期(公元 ...

北欧地区,或者说斯堪的纳维亚半岛地区,对数学家而言,绝对算得上是一块福地.为什么这么说呢?数学最高奖菲尔兹奖的首届获得者来自芬兰,而菲尔兹奖和沃尔夫数学奖这两大奖的一位共同得主来自瑞典,挪威也产生过菲 ...

以下内容来自高老师数学课堂研究群:感谢吉林市卜婷婷老师辛苦付出,帮忙整理排版. 初中数学研究圈主:高老师数学课堂 2129成员进入圈子专栏初中几何综合题

谈起古代数学,很多人都知道古希腊曾在几何学中获得了伟大成就,但我们对中国古代数学曾经的历史却没那么了解.实际上,我国古代对于数学的研究也是非常深刻并且很辉煌的,对于中华民族乃至人类文明的发展都做出了很 ...

现代数学绝不是某一个民族.地区.历史时期的产物,而是多民族.地区世世代代的生产实践中逐渐发展而成的.既有缓慢的量的积累,也有质的突破,表现出渐进性和阶段性.从远古到现在,数学发展大致经历了四个重要阶段 ...

18. 从古希腊数学发展、成就感悟数学核心素养