【教育杂谈】高中地理研学旅行课程化策略研究 / 开普饭

成员名号修炼等级研读的秘籍陶理教师卡尔·索尔<The Education of a Geographer>遂弁研一索加<第三空间:去往洛杉矶和其他真实和想象地方的旅程>安夏 ...

董玉琦普通高中新课程确定了包括技术在内的八个学习领域,作为高中技术领域两部分之一的信息技术课程的出现是我国高中课程史上的第一次.本文把对高中信息技术新课程的理解和一些不成熟的思考同课程研究人员.教研 ...

4月1日,第八期<绿维大讲堂>开讲了!中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地(教育部)主任.首都师范大学副教授.中国教育学会综合实践活动分会副理事长.北京综合实践活动研究会特聘专家杨培禾 ...

于<课程教材教法>2020年第10期中阅读了<空间视角下研学旅行课程的实施路向研究>一文,有一些有价值的观点(文本的摘录[根据自己的理解进行了梳理]): 研学旅行课程的价值 ...

中小学红色研学旅行课程开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党,对国家,对人民的热爱之情:有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知 ...

研学旅行是一门综合实践类课程,能打破学科界限,打通课堂内外,丰富学生知识结构.因此,学校要建立科学的研学课程体系,不断地优化研学旅行课程的设计与实践,引导学生由阅读教材之书到博览社会之象,由接受式应用 ...

发展素质教育是新时期教育改革发展的战略性主题.研学旅行是让校内教育与校外教育紧密融合的综合实践育人活动课程.发挥研学旅行在发展素质教育过程中的功能,必须从理念建构.内容遴定.策略选择等方面综合推进,方 ...

基于地理核心素养的研学初探与思考--记张家口到野三坡的研学旅行河北省张家口市第二中学 | 翟利钢研学旅行是培养地理核心素养的重要途径.通过对张家口到野三坡之间的河流水文.峡谷地貌.特色农业等预设 ...

程武彦馆长在全国研学旅行实践教育专业论坛上做主题演讲 ----以重庆中国三峡博物馆研学课程实践为例开启研学合一的新课堂云阳5月27日讯,(通讯员雷学刚.邱晓玲报道)重庆中国三峡博物馆党委书记.馆长. ...

摘要:地理核心素养作为地理课程教育的核心目标,从多个方面对地理教学工作提出了具体的标准和要求,为地理教学工作提供了更加清晰的指导和方向.研学旅行作为课堂的拓展与延伸,通过让师生实地观察,应用实践,参与 ...

虹野:警惕学校教育与研学旅行变成"两张皮" --研学旅行和学校教育如何有机结合? 文/虹野日前,四川省多部门联合出台了<关于推进中小学生研学旅行的实施意见>,将中小学 ...

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