阅读教学如何教出“语文味”？要重视文本深层意蕴的开掘 / 开普饭

12月5日至7日,由中国语文报刊协会.叶圣陶研究会.<语文学习><中学语文教学参考><语文世界><读写月报>四家期刊联合主办的第十届"四方杯& ...

每天一个教育小故事,记录和学生一起成长的点滴!今天,我们一起去看看济宁市育才中学黄玉兵老师和学生之间的暖心趣事吧! 如何教出语文的情味 --以史铁生<我与地坛(节选)>教学为例好久没有在 ...

新课程标准明确要求教师要尊重与保护学生的独特体验.个人理解与感受.因此,在进行初中语文教学时,教师如何抓阅读教学提高学生的语文素养,需要围绕教学内容巧妙设计一些交流讨论活动,给学生自由表达与说话的机会 ...

上善教研 12月16日,为深入探讨"阅读教学中如何落实语文核心素养"这一主题,张贤锋副校长亲身示范,为高段语文组的老师们带来了一节文言文课堂教学--<伯牙鼓琴> ...

不断有家长问四五年级的孩子,阅读理解很差,总是丢分,有的甚至只能得1-2分,拉开语文成绩的关键,其实就是阅读和作文.道理上家长都懂:阅读的积累.写作的练习,可是如何去引导孩子做好阅读的积累.写作的练习 ...

今天怎样教语文前言重贴之五语言教学与阅读教学渐新堂第七章要把金针度与人 --语言及语文知识的存废与功用知识就是力量.知识还有力量吗,尤其是今天的语言及语文知识? 曾几何时,我们将培根的 ...

发布时间:2017/11/29 来源:<教育学>2017年9月总第127期作者:商雨青 [导读] 本文从学法指导.阅读训练.课堂讨论.巩固迁移等四个方面阐述了初中语文阅读教学的有 ...

张爱霞培养学生的阅读能力,既是语文学科教学的要求,也是为学生未来发展打下良好基础的必然需求.当前初中语文阅读教学中仍存在着学生参与积极性不高.阅读教学效果不好的问题,需要结合新时期学生特点创新阅读教 ...

"让孩子多读书远比做阅读理解重要."这是很多老师的共识.但是,不少老师在教学中会面对这样的问题:课上不管怎么努力,学生还是对学习提不起兴趣,无法走进阅读深处,感受到阅读的美好. 作 ...

阅读教学一定要体现年龄段的特点,因文而异,摒弃繁琐的内容分析,调动学生的积极性.主动性,突出重点,引导探究.发现,逐渐掌握方法,提高阅读理解能力.小编整理了相关内容,希望能帮助到您. 小学语文阅读教学 ...

阅读教学如何教出“语文味”？要重视文本深层意蕴的开掘