把课堂还给教师 / 开普饭

谢宜祥.任甲斌 ----山东省莱芜市实验小学新课程改革掠影开展课程改革实验,必须首先加强学习,在转变教育观念上狠下功夫.自实施新课程改革以来,山东省莱芜市实验小学为教师订购了足量的报刊.杂志,组织学 ...

在叛逆迷茫之后涅槃重生 --听李政涛专家报告体会与感悟张剑峰题记:6月19日,兰山区"名校长工作室"启动仪式上,华东师范大学李政涛教授作了题为<如何引领学校走向卓越> ...

"彭山一小"体育教研组作者:湖北省华中科技大学附属小学郭琴体育组教研组的建设离不开每个人齐心努力,齐头并进,发挥每个人所长,克服自己所短,始终抱着谦逊的态度不断学习,更新 ...

今天,去嵩山路小学跟岗. 嵩山路小学是一所年轻的学校,建校只有五年时间,也是一所九年一贯制学校.学校提倡"悦文化"理念,用校长的话说是不激进,让学生享受成长的快乐.学校提出:生命激 ...

姚佳佳,李艳,金松涛,潘金晶 * 本研究系浙江省中小学重点教研课题"大数据背景下精准教学的实践研究"(项目编号:S18-503103-001)阶段性研究成果. 一.问题引出技术 ...

"三省"之高质量课堂与教师专业化发展研讨会学习心得 2021年5月7日,笔者有幸作为集团成员学校教师参加中山市第一中学教育集团首届教育教学研讨会,并观摩了八年级课文<在长江源 ...

把课堂还给学生中山市南朗镇云衢中学/邓琴怎样的课堂才是理想的课堂?我记得徐洁老师在<把课堂还给学生--如何构建理想课堂>中有这样一句话:"课堂是一种生命存在的方式." ...

今天的教师都会说:课堂是教师的主阵地.这句话的含义主要是教师借助课堂这个阵地实施教育教学,达成教育教学目标.此意义固然不错,但我以为同时还意味着另外一层意思,就是这个主阵地直接表现出教师个人的专业修养 ...

[云课堂]人教版普通高中<生物学>必修2 人教版<生物学>教材答疑--必修2 必修2<遗传与进化>教材9个问题答疑人教版<生物学>必修2 教学案第一 ...

把课堂还给学生南坞镇一中数学教研组举行听课活动鄢陵县南坞一中刘浩 3月19日上午第二节,南坞镇一中数学教研组组长陈艳霞组织本学科的全体教师齐聚七(2)班教室,听取王姝睿老师执教的数学课<立 ...

教育信息化,是不可抵挡的潮流,也是未来教育发展的必然趋势.长期以来,初中部的教师在实践教育信息化的道路上不断探索和创新,赋予了教育新的活力与希望.2018年,学校成功申请成为武汉市智慧课堂(翻转课堂2 ...

教育,这首先是关怀备至地.深思熟虑地.小心翼翼地去触及年轻的心灵. ----苏霍姆林斯基究竟怎样的课才是受学生欢迎的呢?这个问题是我一直在思考的问题.李镇西老师说过,教育的本质在于唤 ...

把课堂还给教师