名师课堂I 贾志敏老师《卖鱼的人》
跟着贾老师教朗读
提到小学语文名师，我们很自然想到近两年离我们而去的于永正老师和贾志敏老师。他们可以说是小语界的泰斗，可以说今天很多活跃在小语界的名师都是二位前辈的徒弟或受过他们的点化。
在前面的“名师课堂”里，我发了于永正老师的十节视频课或者讲座，大家对于永正老师的教学风格有了初步的了解，很多老师（尤其一些年轻老师）说听了大师的课，真的是受益匪浅。是的，大师的课就是大师的课，总是带给我们许多教学启发。
从今天开始，我会连续发若干贾志敏老师的相关课例或讲座，让我们进一步聆听贾志敏老师带给我们的精彩课堂或者精彩讲座。
在贾老师的一次报告中这样说：
我是一个教师
我是一个小学教师
我是一个普普通通的小学语文教师
于老师这种谦逊的做人态度是值得我们所有老师认真学习的。
今天给大家播放的，是贾志敏老师上的是一篇小小说的《卖鱼的人》，我还是试着从贾老师指导朗读方面来听贾老师的课。
贾老师开课先从“人”讲起，注意这是课题里的一个词。阐述“人”，联想到人的理想，联想到孩子们心中的偶像，孩子们说出心中的偶像。自然过渡到伟人与平凡的人。板书出“卖鱼的人”。齐读课题：卖鱼的人，让孩子们读，告诉孩子们都读错了。指出孩子们的问题，后面的“的”“人”没有处理成轻声，这里采用的是试错，这样孩子们对于正确的读法有了更深刻的印象。
学生自由读文后，进行生词的认读与理解词义。孩子读生词，指出不要拖音，及时点评，夸奖与批评并存。 “买卖”这个词的朗读及意思阐述很有意思。学完生字词就开始分自然段朗读，及时点评如何注意轻重缓急。
好的朗读，及时大力表扬，告诉孩子们他们读得好在哪里。对于难读的地方，贾老师亲自上阵示范，然后让孩子们再去朗读。反复朗读，直至读出味道，读出情感。为了克服孩子们拖沓的毛病，他采用让孩子们小声跟读，然后手势推进读，让孩子们读熟读通读干净利索。
接下来的课文理解，贾老师扣住“奇怪”“疑惑”“不相信”“不明白”理解课文，并进行说话，且有层次地说话。然后让大家用上“因为......所以......”理解文章内容，表达文章中心。接着，有让学生说出表示诚信的成语、名言等，并拓展让孩子们说出、写出诚信的名言。然后让学生们围绕诚信写一段话，达到练笔的目的。
最后的结课，回到卖鱼的人，然后用“卖鱼的人”和“诚信”进行说话练习，进一步明确中心。听贾老师的课，感觉学生真的扎扎实实在进行识字、写字、朗读、口语表达、习作练习！此乃真语文！
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