科学三年级上二单元6我们来做“热气球”教案 / 开普饭

徐老师的<汽化和液化>课,有一个有趣的环节,在保鲜袋里倒上酒精.密封,放到热水中加热,胀了起来,拎出来,又瘪了回去. 当老师提问原因的时候,学生应道,热胀冷缩.这个回答用到了之前学过的原理 ...

课题8空气和我们的生活课时安排1课时教学目标1.知道空气与我们生活的密切联系.2.了解空气污染的主要原因.危害及其防治性.3.关心人类生存的生活环境,认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响 ...

课题7风的成因课时安排1课时教学目标1．用实验并借助想象.联想,认识冷热空气的流动规律.2．方法.继续学习借助其他物体觉察空气的认识3．知道同体积的热空气比冷空气轻,热空气上升的原理.4．知道地 ...

课题8.它们发生了什么变化课时安排1课时教学目标1.一些物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变.如水的三态变化.2. 利用所学知识解决生活中实际问题.3. 探究活动中, ...

课题1.水到哪里去课时安排1课时教学目标1.水有固态.液态和气态三种状态.2.水变成水蒸气的过程叫蒸发.3,水蒸气是看不见的,我们周围的空气中也有水蒸气.4.水蒸气遇冷会变成水,这个过程叫凝结. ...

课题4.冰融化了课时安排1课时教学目标1.科学概念:知道当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化:冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰.冰在融化过程中,要从周围吸收热量 ...

课题7.分离食盐和水课时安排1课时教学目标1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程.用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中.如:海水晒盐.2.能运用烧杯.酒精灯. ...

课题6.加快溶解课时安排1课时教学目标科学知识:会溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小(即物体表面积的大小).水的温度以及混合液体是否被搅动等因素有关.过程与方法:引导学生经历" ...

课题5.水能溶解课时安排1课时教学目标1.科学概念:知道不同的物质在水中的溶解能力不同.一2.过程与方法:研究食盐和小苏打在水中的溶解能力.3.情感.态度.价值观:在溶解实验中认识到细致地观察. ...

课题3.水结冰了课时安排1课时教学目标1.科学概念:知道当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态.水在结冰过程中,要向周围放出热量.2.过程与方法:观察.记 ...

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