预学练作一体化设计试题
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《出师表》预学练作一体化教学设计
[教学目标] 1.了解"表"的一般知识,学习并积累一些文言实词和虚词的用法. 2.把握文章的主要内容,体会诸葛亮知恩图报的思想感情. 3.了解本文议论.记叙和抒情相结合的写法. 4 ...
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《敬畏自然》预学练作一体化教学设计
第一课时 预1:预习文章,自学字词, 2朗读课文,弄清文意.找出表达作者观点的关键语句. 学: 教学过程一.导入 二出示学习目标1识记.理解本课生字词:2抓住文章的重点.关键句,理解分析课文,锻炼思维 ...
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沁园春 雪预学练作教学设计
预:1.查找相关资料, 结合课下注释正确朗读词的内容. 2.整理作者的相关情况,了解写作背景. 3用普通话朗读课文二.三遍,要求读音正确.流利.发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图,并谈谈你的 ...
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郑曼青前辈:拳架为学练设计,太极想实战究竟要练什么?
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大单元设计学-教-评一体化”关键是评价
评价是课程改革的短板,课堂评价是课堂教学中的短板,尽管实践层面每一位老师都在进行着课堂评价,总体而言,课堂评价应有的促进学习的功效却未能得到充分发挥.一个很重要的原因就是,绝大多数教师并不拥有很高的课 ...
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