【青春语文 · 绪凤专栏】把每一天当作一世来活 ——从《秋天的怀念》中见自我 / 开普饭

木木文字到地坛公园走走陈振林到了北京,转一转的去处,自然少不了地坛公园的. 说是自然少不了,是因了一个人.我想到地坛公园走走,想仔细看看这座属于史铁生先生的精神家园. 我骑着单车到地坛公园门口. ...

史铁生.姓史,名铁生:姓氏对一个人来说,出生后就无法选择,笔名等则除外.可是名字,即取什么名字,那选择就多了去了,而且名字大都不是自己取的,取什么名字全凭父母长辈的喜好和文化素养来取,往往还寄托了亲人 ...

散文<我与地坛>讲述了史铁生与地坛之间发生的往事.在史铁生的生动描写下,我与史铁生共同走进了地坛,见到了他眼中的地坛.剥蚀的琉璃.淡褪的朱红.坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏--丝毫没有遮住地坛 ...

我与<我与地坛> 西安爱知中学2021届17班王欣然记得第一次看史铁生的作品是很小的时候了.我爬上椅子,看到一本极旧的初中语文课本摆在桌上,便不禁翻开,一下子翻到了<秋天的怀 ...

有的老师不想讲九上第一单元,都是诗歌,不考,没啥用. 可是我觉得这个单元可值钱了,因为它有中国传统文化中极具特色的一扇窗,就是意象. 意象不仅仅能帮助我们解读现代诗歌的基调.意境和情感,同时也是散文. ...

懂得与值得 --卢望军<伯牙鼓琴>赏析 <伯牙鼓琴>是统编教材六年级上册第七单元"艺术之美"第一课<文言文二则>中的第一则.这个故事,在原人教版 ...

成长就是战胜自我 --<西游记>主题型文本教学实录文/郑丹写在前面写了许多课评,看别人课易,上自己课难.但只有在尝试中才会慢慢领悟.因此斗胆将自己的实录发出来,请朋友们多多指教.祝朋 ...

文/唐娟刚刚过去的两周,学校开展全员磨课活动,我们备课组经过商量,决定六位老师全部上<美丽的颜色>一课,可以说是同课异构. <美丽的颜色>隶属的部编版语文八年级上册第二单元是 ...

教材分析: <朝花夕拾>在人教版老教材中本是八年级的教学内容.2016年9月,统编新教材开始投入使用,这本书被编排在七年级上册,而且是学生进入初中学段阅读的第一部名著,主题也由原来的&qu ...

叙议结合有道立意深远天成 --记叙文构思系列精讲文/刘晓梅曹静技法精讲叙议结合,即在记叙或描写中因事缘人穿插阐发观点或表达看法.议论得当,"立片言而居要,乃一篇之警策&q ...

在成长的过程中,孤独是每一个人都绕不过去的心坎儿,而一旦过了孤独这道坎儿,少年的你,长大了. 与<孤独之旅>再次相遇.学完课文后的两三天,还在思考"孤独"这个话题. 不 ...

最好的总会在不经意间出现. 根深则叶茂,本立而道生--从王君老师的创意研讨课探写作教学的密码陈海波摘要:写作教学是语文教学中最重要的一环,如何更好地提升学生的写作能力,是一线语文教师面临的大困惑 ...

<放飞梦想>体验作文课堂实录山东省邹平市魏桥实验学校刘艳红一激趣导入师:今天老师给大家带了点小礼物?猜猜是什么? 生1:不好猜. 生2:作文纸吧,今天我们应该上作文课呢. 师: ...

【青春语文 · 绪凤专栏】把每一天当作一世来活 ——从《秋天的怀念》中见自我