【青春语文·吴凤云整本书阅读研究】《朝花偕趣夕拾香》——《朝花夕拾》读前导读课教学实录 / 开普饭

时光匆匆而过,回首这一个学期的工作,紧张而又意义非凡.脑海里认真梳理后发现,班主任工作和教学工作是密不可分的,尤其对语文教师而言,很多语文活动都与班级管理有关.现在就将这一个学期我们的工作总结如下: ...

摘要:随着信息时代的发展,我们走進了"微"时代,微信.微博等微应用让我们的生活更加便利.对于教育行业而言,微课的加入给课堂注入了新的色彩,让课堂充满了活力,提高了课堂效率.中职教 ...

<藤野先生> 教材分析 <藤野先生>是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人.伟人的一个生活侧面,揭示人生意义.<藤野 ...

1941年叶圣陶在<论中学国文课程标准的修订>中提出"把整本书作为主体,把单篇短章作为辅佐"的主张.他还指出当时的读书状况是:"但是就实际情形看,学生并不读整 ...

含英咀华品味经典 --<朝花夕拾>导读教学设计昔阳县李家庄乡新世纪初级中学李风云教学目标 1.结合人物生平和时代背景阅读<朝花夕拾>,感受文本,体会隽永的语言.对人 ...

作者:张引娣对于鲁迅,多少年来,只有敬仰,这是一个神话般的存在. 且不说在现代文学史上,"鲁郭茅.巴老曹"的说法中鲁迅排名首位,就作为一名文化战士,他的铮铮铁骨都让所有人佩服.初 ...

严师出高徒 --谈一谈<朝花夕拾>里的教育观文:张孝慈指导:南山老师父母是孩子的第一个老师.那么鲁迅先生的父亲是怎么教育他的呢?我们可以从<朝花夕拾>中<五猖会&g ...

读过<从百草园到三味书屋>的同学可能都知道那个讲美女蛇的故事给百草园蒙上了一层神秘的面纱的长妈妈,但却一点儿也不了解鲁迅先生身边的长妈妈究竟是怎样.读了<朝花夕拾>会让你了解的 ...

上册1.<六年级怪事多> 王淑芬著2.<人老舍不得> 老舍著3.<上下五千年> 林汉达著4.<童年> 高尔基著5.<小英雄雨来&g ...

温儒敏(北京大学中文系教授,教育部统编中小学语文教材总主编) 吴泓这本书和刚投入使用的高中语文统编教材有些呼应,这也是我的兴趣所在.他的实验站位很高,他认为实施"专题学习"与&qu ...

整本书阅读研究的重心与策略中山市教研室/郭跃辉 <语文教学通讯>(B刊)2020年第12期发表了广州市从化区教师发展中心夏峥嵘老师的一篇文献综述<2018-2020年中学整本书阅读 ...

赤匪?战士! - <红星照耀中国>导读课教学设计- 文本特质:主题型文本设计 <红星照耀中国>是美国著名记者埃德加·斯诺创作的一部文笔优美.纪实性很强的报道性作品.作者真实记录 ...

点个在看你最好看练就破局思维,培养真正的阅读者 --由王君老师<骆驼祥子>聊书课系列看整本书阅读之破局文/郝晓琳温儒敏教授说:"若要学生喜欢上整书阅读,就不能太多干预,应当 ...

"让孩子多读书远比做阅读理解重要."这是很多老师的共识.但是,不少老师在教学中会面对这样的问题:课上不管怎么努力,学生还是对学习提不起兴趣,无法走进阅读深处,感受到阅读的美好. 作 ...

2021 4.12-14 四川·成都 4月12-14日,四川省高中语文群文阅读与整本书阅读融合教研学术研讨活动在成都市华阳中学顺利举行,活动由四川省教育科学研究院主办,成都市天府新区教科院.成都市华阳 ...

<史记>整本书阅读必须宏观把握的几个问题江西省大余中学程秀全 <语文月刊>2020年第6期刊发了广东省清远市源潭中学刘华文老师<高考全国卷文言选材变化下的文言文整本书阅 ...

【青春语文·吴凤云整本书阅读研究】《朝花偕趣夕拾香》——《朝花夕拾》读前导读课教学实录