教学微视频创作系列思考1 | 教隙碎笔15 / 开普饭

过来的人"血泪"经验告诉我们,大多数人想借用电脑来辅助学习,最后都是徒劳的. 记得我们当年上大学的时候,才开始有电脑,而且还只有台式机,那时候,大家都想买一台电脑,于是跟父母伸手要 ...

其实每天都是有视频的啦,除非那一天忙得昏天暗地,没有一丁点时间来录制,只要有时间,我就会架起支架,戴上耳塞,似乎自言自语一样开始讲话. 前段时间,纠结于要不要用手机录制,现在终于有了解决方案,在网上订 ...

本来说系列思考要在周四写的,但是这几天录制下来,又通过观看其他人的微视频,也搜索了一些微视频录制方面的资料,心中也积累了一些新的想法,有必要要及时写出来,不然到后面会忘记的,我仍然要说,不要太相信自己 ...

还在坚持着呢,非得把自己的嘴皮子磨破才肯罢休,虽然照例每一次录制微视频面对话筒的时候,还有有点尴尬,讲着讲着脑子也会断片. 总之各种状况啦. 有一次体育课,一个人在教室里录制,刚刚讲了几分钟,一个孩子 ...

记着记着,这个系列思考又变成了每一周一次,而且几乎都是周四完成.我本以为自己是写不到这一次的,但是实践过程中出现的状况实在太多了,当把一件事情真正付诸于行动时,这件事情的触角是全面开放的. 一闪而过的 ...

前段时间的系列思考中,我主要从"录制时间"."谁来录制"."怎么录制"三个方面思考的,时间又是过去2周了,对于微视频的创作又有了些不是很成熟 ...

<生命的突围>是我这次参加品德优质课的课题,虽说平时一直兼着品德课,但是实际上从未上过一次公开课,这次赛课,可谓是初次试水.这一周几乎汇聚了我这几年关于品德课所有的思考,然而刚一开始备课, ...

前段时间制作了一些辅助我的教学的微视频,说到微视频大家自然而然会想到翻转课堂,微视频应该是翻转课堂的重要组成部分,也可以说大规模教学微视频的流传直接刺激了翻转课堂的出现. 既然我手头有微视频,也恰好这 ...

这节课是上周上的,杂事纷扰,一直没有闲暇来好好写写当时教这节课的感受. 这节课上下来,有两个重点需要把握,一个是理解分数乘分数的意义,这是解决分数乘分数所有的实际问题的前提,如果意义不理解,问题解决犹 ...

这节课的重点是理解分数乘法的另外一个意义:一个数的几分之几.分数乘法(一)中我们理解了分数乘法的意义是:求几个相同分数的和,这是整数乘法意义的延伸.孩子们容易迁移,而且孩子们在同分母加法中已经积累了相 ...

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