《分数乘法（三）》教学反思 | 教隙碎笔14 / 开普饭

单位的选用填空重量单位:克,千克,吨一只手能托起来物体用克,比如橡皮要两只手提起来的物体用千克,比如书包用手不可能举起来的物体用吨,比如汽车长度单位:毫米,厘米,米,分米,千米两地距离很远 ...

这节课的重点是理解分数乘法的另外一个意义:一个数的几分之几.分数乘法(一)中我们理解了分数乘法的意义是:求几个相同分数的和,这是整数乘法意义的延伸.孩子们容易迁移,而且孩子们在同分母加法中已经积累了相 ...

先说第一点,通过上课发现,孩子们对于分数转化成小数基本没有问题,都知道只要根据分数与除法的关系就可以进行转化了,具体就是只要用分子除以分母算得结果就可以了.但是孩子们对于小数转化成分数还是比较生疏,我 ...

第一,用单位"1"表示一个整体.在没有上之前,我特别想让孩子比较透彻的去理解单位1,但是课上下来我知道自己的方向错了,因为要比较好的理解单位1不是这个阶段孩子能够理解的.所以在一个 ...

每一节课一些零碎的反思与调整都已经在备课本备注了,前段时间基本是每一节都有一篇较为详细的教学反思,但是有时诸事烦扰,又有其他大量的教育叙事要完成,好在每一节课结束对于自己特别想反思的点做了记录,再次整 ...

文章是下午没课的时候完成的,继续保持不在家里写关于工作的事情,在家应该写写关于家庭的事情,工作时用力工作,不浪费在学校每一滴时间,在家就看看书,抱抱娃就好了. 这节课,应该是我本学期最为期待的课,也是 ...

前段时间制作了一些辅助我的教学的微视频,说到微视频大家自然而然会想到翻转课堂,微视频应该是翻转课堂的重要组成部分,也可以说大规模教学微视频的流传直接刺激了翻转课堂的出现. 既然我手头有微视频,也恰好这 ...

上这节课包括在备这节课的时候,有一个问题一直在我脑海中萦绕,那就是对于这样的空间与图形领域的课型,孩子们的空间观念怎么培养,包括之前上周长.面积等课时,这个问题一直冒出来.到后来,这个问题似乎变成了我 ...

这个学期开始尽量每一节新授课写一点教学反思,可能这个反思是十分零碎.语无伦次.混混沌沌的,但却是上完一节课的最真实的想法,这些想法杂糅了个人备课.实际上课.孩子反馈等多方面的素材.我想只要坚持这样真实 ...

其实每天都是有视频的啦,除非那一天忙得昏天暗地,没有一丁点时间来录制,只要有时间,我就会架起支架,戴上耳塞,似乎自言自语一样开始讲话. 前段时间,纠结于要不要用手机录制,现在终于有了解决方案,在网上订 ...

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