我的第一次翻转课堂实践：分数除法（三）

作者简介郭建鹏,厦门大学教育研究院教授. 摘要教学模式是当前翻转课堂研究的重点和难点.运用"特殊-一般-特殊"的规律, 对翻转课堂传统版.操作版.翻转版和综合版几种变式进行 ...

这节课是上周上的,杂事纷扰,一直没有闲暇来好好写写当时教这节课的感受. 这节课上下来,有两个重点需要把握,一个是理解分数乘分数的意义,这是解决分数乘分数所有的实际问题的前提,如果意义不理解,问题解决犹 ...

这节课的重点是理解分数乘法的另外一个意义:一个数的几分之几.分数乘法(一)中我们理解了分数乘法的意义是:求几个相同分数的和,这是整数乘法意义的延伸.孩子们容易迁移,而且孩子们在同分母加法中已经积累了相 ...

先说第一点,通过上课发现,孩子们对于分数转化成小数基本没有问题,都知道只要根据分数与除法的关系就可以进行转化了,具体就是只要用分子除以分母算得结果就可以了.但是孩子们对于小数转化成分数还是比较生疏,我 ...

第一,用单位"1"表示一个整体.在没有上之前,我特别想让孩子比较透彻的去理解单位1,但是课上下来我知道自己的方向错了,因为要比较好的理解单位1不是这个阶段孩子能够理解的.所以在一个 ...

作者信息张新长,箭鸽,王猛 (广州大学地理科学与遥感学院,广东广州 510006) " [摘要]推进信息技术与教育教学的深度融合,通过课程内容.教学模式 ...

北师大版小学数学电子课本丨同步课堂教辅资料丨习题试卷 [教学视频] 知识点 2 课堂解析 3 练习提升 4 练习提升答案 4 素材来源网络综合整理与编辑:北师大版小学数学

来源:网络

翻转课堂传入国内几年来,人们逐渐从最初的观望,到追捧,再到反思,直至产生了诸多质疑.翻转课堂到底有没有好的效果?到底能不能实践下去?从最初的介绍论述.个别学校试点实践,到如今铺天盖地的翻转课堂&quo ...

摘要:高职计算机应用技术课程的传统教学模式已经难以适应现有的学情,而基于微课的翻转课堂教学模式则凸显出很多优势.笔者认为,自制微课或利用网络资源搭建的翻转课堂以全过程考核方式为驱动开展教学工作,学生通 ...

我的第一次翻转课堂实践：分数除法（三） | 教隙碎笔15