【教学】王荣生︱课文教学设计的四个要点（下） / 开普饭

湖畔悠悠心语文学习要想提高成绩,需不需要大量刷题? 老师应该给学生讲清这个问题.作为常年在一线和毕业班的同学们一起流下汗水的语文老师,对于这个问题深有体会: 我认为应该辩证地看这个问题:既要刷一定数 ...

听张彬福教授谈如何备课有感闫俊涛今天上午聆听了张彬福教授专题讲座<初中语文教材研究与备课能力提升>,这里只谈谈自己对备课的新认识. 一反复朗读是语文备课的前提语文课本选择的都是经典 ...

(本文约8052字,阅读大约需要23分钟) 课堂教学的成效,主要不是靠教师在课堂教学现场的发挥,甚至也不取决于教师个人的教学才能,而是取决于课前的教学设计,取决于教师课前对教学目标.教学内容.教学过程 ...

课堂教学的成效,主要不是靠教师在课堂教学现场的发挥,甚至也不取决于教师个人的教学才能,而是取决于课前的教学设计,取决于教师课前对教学目标.教学内容.教学过程.教学方法的周密考量.课前教学设计,也就是我 ...

王荣生 [作者:王荣生,曾任宁波大学课程与教学研究所所长,.浙江省高师语文教育学研究会理事长,教育部人文社科重点基地华东师大课程与教学研究所兼职研究员,浙江师范大学"语文教育研究中心&quo ...

2020年第142篇:听王荣生教授讲课文教学设计中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2020年第9期和第10期发表了王荣生教授的论文<课文教学设计的四个要点>.这篇文章实际上王 ...

王延玲落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的.可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标.因此,教学目标确定得是否科学合理,直接关系着整个课程目标的 ...

一.导入师:我是个外地人,在福州人生地不熟,初到福州,我就注意到福州的榕树,福州的榕树都特别高大.榕树为什么会这么高大呢?在福州的国家森林公园,生长着据说是福州最大的古榕树.希望各位同学能告诉我:榕 ...

这次中语会组织"名家说名作",指定我讲<温儒敏谈读书>这本书.感谢中语会的抬爱.今天我就不讲这本书了,大家若有兴趣,自己去看就可以了.我想讲比较具体的问题,<关于 ...

第十四章逻辑科学方法论第一节最基础的方法论第二节公理方法第三节能行性思维与非能行性思维参考文献后记

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