【培智教育】浅谈计算器在培智数学课堂中的应用
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四年级:美妙数学之探索最值问题(1112四)
美妙数学天天见 每天进步多一点 亲爱的小朋友,你好!我是一课研究团队的徐丹芳,来自杭州天地实验小学. 昨天的挑战,你完成了吗?今天先揭晓答案,然后与你分享"探索最值问题". 先用计 ...
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【课标解读】专家解读《培智学校义务教育生活数学课程标准》
3.转载请注明出处. <培智学校义务教育生活数学课程标准>(下文简称<课程标准>)以<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)><特殊教育提 ...
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带孩子感受数学之美
数学启蒙,应从幼儿开始. 从小就让孩子耳濡目染数学的各种"奇观",让孩子接触数学的大千世界,让孩子感受数学之美,应当可以培养孩子的数学兴趣和鉴赏力,从而为未来的数学学习奠定基础. ...
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浅谈如何提高小学数学课堂效率
一.重视趣味性 (一)趣从学生内需中来 要创设这样一个课堂,首先便要解开对学生的束缚,让学生真正成为学习的主人,让他们有自己合理的要求,满足学生的内部需要.心理学家认为,当某种事物引起学生强烈的学习 ...
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涂佳丽特殊教育学校 [摘要] 随着融合教育的推广,培智学校的生源由轻度残疾学生转向招收中重度的残疾学生,班级学生数多,残疾类型多样且程度重,有些甚至丧失了学习文化知识的能力,因此在课堂教学中教师很难 ...
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浅谈如何提高培智学校唱游与律动课堂的有效性 田方舒 印江县特殊教育学校 音乐是传承人类文化的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶.法国浪漫主义作家雨果曾说过:"开启人类智慧宝库的三把钥匙 ...
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