部编版语文《渔家傲》教学设计 / 开普饭

(林樰熳,不爱集注,喜欢用自己的方式读诗.欢迎一起走进词人的性灵世界.) 她是第一个提出要把词从诗歌中剥离出来的词人,也是第一个提出词须得"自成一家"的词人,她是继秦观.周邦彦后坚 ...

中国人爱写诗,也爱读诗.长期读诗的人,不鸣则已,一开口就让人惊艳.长期读诗的人,让人久处不厌,闲谈不烦.在杨雨看来:诗不是胭脂,却会使女人心颜常驻:诗不是羽毛,却会使女人展翅飞翔:诗不是万能的,却会使 ...

<渔家傲> [诗词原文] <渔家傲> 南宋·李清照天接云涛连晓雾.星河欲转千帆舞.仿佛梦魂归帝所,闻天语.殷勤问我归何处. 我报路长嗟日暮.学诗谩有惊人句.九万里风鹏正举.风 ...

摘要:部编版教材在汉语拼音.识字写字的编排上作了调整,拼音教学的内容与以往相比,更具有情境性.趣味性.整体性.教师在拼音教学时,如果注重教学的趣味性.教法的灵活性和学法的巧妙性,学生就会学得不亦乐乎 ...

<富贵不能淫>教学设计学习目标: 1.熟读文本,背诵精彩片段. 2.小组互助学习,理解本文意思,感受大丈夫的英雄气度. 3.以客观的眼光看待经典,取其精华去其糟粕. 学习重点:目标1.目 ...

14.小马过河教学设计教学要求 1.认识本课14个生字.会写8个生字. 2.理解课文内容,懂得遇事不能光听他人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才干把事情做好. 3.有感情地分角色朗读课文. 教学重难 ...

<背影>教学设计教学目标 1.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法. 2.学习使用旁批的方法,从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情,体会父爱的深沉. 教学过程一.画面导入今 ...

教学目标 1.通过课文学习,理解"散文形敬神不散"和象征手法. 2.把握排比句和反问句. 教学重点 1.托物喻义散文的特点. 2.象征主义的写作手法. 教学难点理解.把握排比句和 ...

教学目标 1.了解著名思想家对人生价值的看法,理解文章表达的人生追求. 2.体会作者通过朴素真挚的语言表达独特细腻的情感体验的写法效果. 思路理脉本文作者以真挚的态度.朴素的语言道出了自己的人生追求 ...

[语录]对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机. --赞科夫 ◎小学生作文/放风筝 ◎观点/ 关于部编版语文作文起步教学的思考 [习作] 放风筝迁安/徐佳烁(3年级) 星期天,天 ...

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部编版语文《渔家傲》教学设计