胡盼:关于名著阅读有效性指导的思考———基于农村薄弱学校语文教学的思考

(0)

相关推荐

  • 指导学生“群文阅读”

    群文阅读是在今天的大语文时代背景下诞生的.这种变革,是和高考语文命题的变化有关的.高考语文命题趋向于语文阅读能力的考查.而且国家层面也多次强调读书的重要性.在此背景下在语文教学过程中诞生了群文阅读. ...

  • 2021年第59篇:读文随笔∣整本书阅读的“过程性指导”

    整本书阅读的"过程性指导" 中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期"关注"栏目的主题是整本书阅读教学与指导,上海市浦东教育发展研究院胡根 ...

  • 胡盼:在阅读中找寻到自己

    阅读,其实就是在每篇文章,在每段文字里遇见自己,有时还需要在每一个文字里相遇.当,把自己放进去了,阅读自然就真实的发生了.然,很多时候,自己是看了,但没把自己带进去到文字里,所以,就成了敷衍,而非阅读 ...

  • 初中语文阅读高分指导「九大核心技巧」|语文老师称赞

    2021-03-14  当以读书...   阅 39  转 9语文阅读是整个卷面当中最难的题之一,因为很多同学虽然在平常写题过程中可以凑出不少次数,但是,很难能能够达到这道题所要的关键点.所以核心就是 ...

  • 胡盼:从我的实践综合来看,农村初中学生的成长过程中“环境因素”影响最大

    十六年的农村初中从教经历,教学过程中不断地思考和反思,让我得出了下面的结论:从我的实践综合来看,农村初中学生的成长过程中"环境因素"影响最大. 为什么这么说呢?我有我自己的思考和见 ...

  • 胡盼:基于问题的阅读教学反思

    用了最多的时间,最重视的态度,最用心的探讨和最虔诚的祝愿,到头来却得到最不想得到的结果,这是为何,又该何为?这是阅读教学的问题,也是像我一样的所有一线语文老师的困惑.我不能把我所遇到的问题小而化大,但 ...

  • 《红楼梦》名著阅读指导(21-30回)

    第二十一回  贤袭人娇嗔箴宝玉  俏平儿软语救贾琏 [情节梳理填空] 袭人对宝玉不满诉诸宝钗,宝钗赏其识见志量. 贾琏趁巧姐出痘和多姑娘儿鬼混,被平儿抓住把柄,瞒过凤姐:贾琏叫平儿不要怕凤姐. [阅读 ...

  • 胡盼:我不吃茄子

    我不吃茄子! 无论如何都不吃.哪怕是出自于五星级酒店大厨的手艺,哪怕是各大菜系里最有名的茄子菜,哪怕是换做各种各样的做法.只要是茄子,我就不吃. 为什么呢? 小时候家穷,吃的菜只能靠自家土地里种.有一 ...

  • 胡盼:凌乱了你的脚步(一)

    走10000步? 这似乎不是大问题.因为走路谁都会且都擅长,至于10000步么,只要愿意走,那必须会完成的.看着你们兴奋的模样和不屑一顾的神情,知道你们的自信源自哪里,也明白你们的心思.哪怕-也不愿意 ...

  • 中考语文【名著阅读书单】,必读名著都在这里,建议收藏

    名著阅读分数在中考语文里占了很大一部分,为此,今天王老师给大家整理了一份初中语文必读名著书目,同学们可以把这份书单作为寒假阅读书单,为中考打下阅读的基础. 七年级(上)必读书目: <朝花夕拾&g ...

  • 胡盼:作文中的“真实”

    歌德曾说:"每一种艺术的最高任务,即在于通过幻觉,达到产生一种更高真实的假象." 文学是极高超的艺术,是创作(创造)出来的.学生作文也是文学创作中的一类,哪怕它只属于极小的且初学阶 ...